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3—32发育阶段不同,对质方法不同
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七老师读书‖给孩子立规矩
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3—4回应孩子的反应 对质时,孩子可能会有哪些反应 如何回应
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3—32发育阶段不同,对质方法不同
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3—31第三步 对质 如何跟孩子对质
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3—22何时 怎样
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3—21第二步搞清楚“坏”行为发生的过程 何地
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3—15“坏”行为的常见起因
1142
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3—14 父母捡视自己对孩子“坏”行为的反应
1152
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3—13当“坏”行为反复出现时,仔细寻找原因
1096
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3—12孩子如何看待自己的“坏”行为
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3—10第一步 理解孩子的坏行为 孩子的“坏”行为传递了哪些信息
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