《小儿垂钓》唐·胡令能

小儿垂钓
唐代：胡令能


蓬头稚子学垂纶lún，侧坐莓苔草映身。 
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应yìng人。


《小儿垂钓》这首诗
是胡令能到农村去寻找一个朋友，
向一个钓鱼儿童问路后所作的。


一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩，
在河边学着大人钓鱼，
侧着身子坐在草丛中，
野草掩映了他小小的身体。


听到有过路的人向他问路，
小孩远远的就赶紧摆了摆手，
因为他生怕惊动了鱼儿，
因此不敢回应过路人。


《小儿垂钓》是一首
以儿童生活为题材的诗作，
诗中写一个“蓬头稚子”学钓鱼的情景，
“侧坐莓苔”上，青草掩着身体。
路人向小儿招手，
想借问打听一些事情，
那小儿却“怕得鱼惊不应人”，
真是活灵活现、惟妙惟肖，
形神兼备，意趣盎然。
其艺术成就丝毫不亚于
大诗人杜牧那首著名的《清明》一诗。


此诗分垂钓和问路两层，
第一、二句重点写垂钓之形，
第三、四句重在传面对问路时小儿之神。


第一、二句中，稚子，就是小孩的意思。
“蓬头”写小孩的外貌，
突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。
“纶”是钓丝，
“垂纶”即题目中的“垂钓”，
也就是钓鱼。
诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，
直接写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，
使人觉得自然可爱与真实可信。
“学”是这首诗的诗眼。
这个小孩子初学钓鱼，
所以特别小心。
在垂钓时，“侧坐”姿态，
草映其身，行为情景，如在眼前。
“侧坐”带有随意坐下的意思。
侧坐，而非稳坐，
正与小儿初学钓鱼的心境相吻合。
这也可以想见小儿不拘形迹地
专心致志于钓鱼的情景。
“莓苔”，泛指贴着地面
生长在阴湿地方的低等植物，
从“莓苔”不仅可以知道，
小儿选择钓鱼的地方
是在阳光罕见人迹罕到的所在，
更是一个鱼不受惊、
人也不受暴晒的颇为理想的钓鱼处chù所，
为后文的“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。
“草映身”，也不只是在为小儿画像，
它在结构上，对于下句的“路人借问”
还有着直接的承接关系，
路人之向小儿打问，就因为看得见小儿。


后两句中“遥招手”的主语还是小儿。
当路人问他道路，小儿害怕应答惊了鱼，
从老远就招手而不予回答。
这是从动作和心理两方面来刻画小孩，
表现了小孩有心计，有韬略，机警聪明。
小儿之所以要以动作来代替答话，
就是害怕把鱼惊散。
小儿的动作是“遥招手”，
说明小儿对路人的问话并非漠不关心。
小儿在“招手”以后，
又怎样向“路人”低声耳语，
悄声回答，那就是读者想象中的事了，
诗人再没有交代的必要，
所以，在说明了“遥招手”的原因以后，
诗作也就戛jiá然而止，令人回味。


在唐诗中，写儿童题材的比较少，
而这首七绝写小儿垂钓别有情趣，
因而也就显得特别清新可贵，
让人一读就印象深刻，难以忘记。
诗中既没有绚丽的色彩，
也没有刻意的雕饰，
就似一枝清丽的出水芙蓉，
在平淡浅易的叙述中透露出
几分纯真、无限童趣和一些专注，
的确不失为一篇情景交融、
 形神兼备的描写儿童的佳作。
好了。让我们再一次欣赏一下
这篇描写小儿的佳作吧！


小儿垂钓


唐代：胡令能


蓬头稚子学垂纶lún，侧坐莓苔草映身。 
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应yìng人。