20160108微课---说说华调那些事儿(华锋教授)

20160108微课---说说华调那些事儿(华锋教授)

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华锋老师讲吟诵(十二)20160108
  【二零一六,说说华调那些事儿】
各位好,由于在开封举行首届华调研讨会,华调吟诵大群的学习中断一周,很抱歉,本周我们继续学习。
首届华调研讨会举行之后,有一批学员举行了拜师仪式,正式成为华门弟子,这是一件小的不能再小的事情,不过是我的个人行为,不料还是引起了一些不大不小的波动。有人羡慕:他们真幸运。其实没什么,我觉得只要你愿意来跟我学,我都愿意教。还有的朋友没来成觉得很遗憾,这也没关系,以后还有机会。当然也有人提出来:您收弟子的门槛太低,像撮白菜一样都给撮进来了。我个人认为这个说法不太妥,我们不是什么组织,不是党团等社会群体,只不过是有几个人愿意跟我来学而已,本身就不应该有什么门槛。你愿意学,我愿意教就行了。就跟我父亲当年,北大教授曾广炎先生介绍他去跟高步灜先生门下学习,我父亲愿意学,高先生愿意接受就可以了,不需要什么门槛。我的确拒绝过很多想拜我为师的人,很优秀,名气比我都大,我觉得很不好意思,还牵扯到一些人事关系,我心里还是很纠结的。你跟我学,然后弘扬国学,这是好事儿,没有门槛。第二,这次来开封学习的学员绝大多数都是华调吟诵群的朋友,从十月就开始在微信群里学习,学得都很不错。再者,大家注意这是元月的一二三号,他们放弃与家人的团聚,自费来到古城开封学习吟诵,所以我很感动(华师哽咽)。面授时,他们也都通过了所在小组组长的考核。第三,入门水平不齐整这是实情,的确大家各自吟诵的水平有差距,但大家都喜爱传统吟诵,喜爱华调吟诵,愿意为传播华调吟诵做贡献,这是一致的。研讨会三号结束,四号大家就开始推广华调吟诵,从全国各地发来了图片、文字和视频,达到了推广吟诵,弘扬优秀传统文化的基本目的。请大家对新晋弟子的表现拭目以待,他们不一定会做的有多大,但每一个人都在做出自己的贡献,这就够了。每一个人都有发表自己看法的权利,我希望大家对华调提出批评和建议,但我们的大方向是一致的,都希望华调能好好传播,传统文化能得以继承,咱们一起努力,好吗?
第二个事情主要责任在我,在我们学习临近结束的时候,为了让大家更多了解一点华调,我请黄冬冬吟诵了李白的《清平调》,没想到大家这么热情,这几天都在吟诵《清平调》,都觉得这个好听。我建议大家还是要回到起点:吟诵是传统的读书方法,这种读书方法有助于我们去理解古诗文,理解作者创作古诗文的思想感情,理解诗文的文化背景,理解诗文的文化意蕴,这是最根本的,千万不要误入“好听”的歧途。以后我不会再教这些了,我真担心大家都去追求好听,而忘记了吟诵的本质,舍本逐末。不过我看到了有些学生已经开始关注这个问题了。学习华调一定要关注八大调,这是最基本的。有人说:《基础吟诵七十五首》我都会,但小学课本里的其他一些我就不会了。这说明你还是没有掌握八大调的精髓所在,华调吟诵的基本规则还是没有掌握住,这时就不要去关注什么好不好听了。如果你很认真地看了《吟咏学概论》,再加上《基础吟诵七十五首》,两天的面授,小学课本中出现的古诗文应该问题不大。我强调两点:一定要读书,不要光注意调子的好听不好听。读什么书?你学吟诵,就要读有关吟诵方面的书。实际上在全国的吟诵流派中,华调吟诵是最简单的了,就三条:平长仄短,节奏鲜明,声情并茂。有些调子难度很高,咱们这个不是,如果这个都做不到,你还需要努力。要看《吟咏学概论》,这是老先生传下来的,我没有也不敢随意增加,基本三条要吃透。第二,学习吟诵一定要对古音韵有所了解,以后会请朱立侠专门讲一讲,并且建议大家看看中华书局出版的《诗词韵律合编》,这本书不是最经典的韵书,但是非常简单实用。手头有了这本书,多多查一查,很多问题就迎刃而解了。第二再次强调:不要慌着去学习新调,又要学宋词,又要学啥的,这都是“技”,我们要通“道”。基本道理明白了,技术上是不成问题的。
第三,今天我还是讲八大调的拓展,不合格律的诗如何吟诵?分两类:一类明显是古诗,比如《游子吟》,这个有两种吟诵方法,一是按照古诗的方法吟诵,二是按格律诗的方法去套(吟诵)“慈母手中线游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归”。小学课本中的古诗大多数是可以这样处理的。再比如像《悯农》,有的一句中每个字都是仄声,没有一个平声,找不到节奏点怎么办?就根据上下句的节奏点去寻找一个落脚点就可以了。下节课我们再多举点儿例子。
今天讲的不对的地方,欢迎大家批评指正,谢谢各位。(文字整理:华门弟子李宁)

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