007：分工与《铅笔的自述》

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本课程是中英双语授课，您可以点击“专辑--节目”选择中文或英文课程进行收听，英文课程由蒂莫西·泰勒本人讲述，对应中文内容是由专业人士完成。谢谢您的订阅，希望您能有所收获。

【音频文字稿】

喜马拉雅的朋友，你好，我是泰勒。

本周，我们将开始学习微观经济学里边的一个重要概念：分工。让我们从经济学里的经典故事《铅笔的自述（I,Pencil）》开始讲起。你不妨想象一下，一个非常普通的产品：铅笔。你一定见过铅笔，但我想告诉你的是，全世界没有一个人拥有生产一支铅笔所需要的全部知识。既然这样，为什么铅笔还是如此常见呢？

你不妨想一下如何制造一支铅笔。首先，铅笔是木头做的，你先要成为一个木材专家，去了解树木种植的方法、树木砍伐的方法、木材如何干燥，以及如何加工成适合铅笔的形状。其次，你还需要生产铅芯，因此，你需要了解石墨与黏土的开采，以及如何把它们做成圆滚滚的铅笔芯。所以，你至少还需要有化工知识，但这依然远远不够。因为你需要把铅笔芯装入两片木头之间，并粘合。这时你就要成为粘合剂专家。

哇！太多复杂的步骤了，但是你别急，这只是刚刚开始！铅笔通常在外面还涂有油漆，这就涉及到更多化学工业知识了。所以，你还要成为一个制漆专家，学习如何制漆，如何生产出不同的颜色。了解了以上所有全部的知识，你才有可能造出来一只最基本的铅笔。

工厂通常还要生产更为复杂的铅笔，至少要在铅笔的顶部放一个橡皮擦吧。这时，你就需要了解如何制作橡皮擦。橡皮擦是橡胶做的，你就需要学习橡胶的种植、生产和加工。你还需要一个金属或塑料箍带将橡皮擦固定在铅笔上。如果使用金属，你就需要了解采矿以及金属的开采、冶炼和成型。如果使用塑料箍带，就需要了解塑料是如何制成的。我似乎已经说了很多，你可能都记不住了。

但这还仅仅是铅笔整个生产链的一小部分，我们还要把这些东西拼在一起，而设备和机械的运转需要电力，这就涉及运输和通信以及相关工具和机械的制造。我还可以继续展开讲得更多更长，但我在这里就不赘述了，因为我在这里想要告诉你的一个重要的经济学知识点是，即使是像铅笔这样简单的东西，也是许多许多具备各种不同知识的人分工协作的结果，经济体会对所有的任务进行分配，大到做航空母舰，小到生产一根铅笔。这种任务分配，经济学上有一个措词，就是我们所说的分工（division of labor）。

今天，我主要和你探讨有关于分工的三个话题。首先，我要跟你谈谈，对于宏观经济来讲，分工决定了一个经济体生产方面的结构；其次，我想跟你谈谈，分工如何提高我们每个人以及整个国家的生产率；再次,我想告诉你，分工是如何地无处不在，而你要如何去思考自己在经济社会中的位置。

我们先来谈谈第一点，分工，如何成为一个经济体在生产方面的组成部分。

如果没有分工，世界会是什么样子？想象一下，你一个人独自生活在岛上，那里除了你之外没有其他人。你没有办法交易东西，你不得不自己制作你所需要的一切。终于，有一些人来到岛上，在这些人中，有人擅长捕鱼，有人擅长耕种，还有人擅长修建房屋，有人擅长寻找水源，于是，这个小型的团体就开始出现了分工，产生了经济。

这就是我跟你说的是第一点，在社会生活中，分工促使了经济体的出现，让我们看到了经济本身，每天都在协调完成许多丰功伟绩。

我们需要弄清楚，这些人是如何工作，如何分工的。这就涉及到经济学最基本的问题，经济学其实就是研究生产什么、如何生产以及为谁生产的学科。当然，针对这些问题，现在已经有了很多回答。但是，一旦引入劳动分工的视角，对这个问题就会有全新的答案。

经济学大神亚当·斯密在200多年前出版的《国富论》的第一章就讲了分工，他详细讨论了他所处时代的一家工厂的分工问题，这是一家制造别针的工厂。

这也引出了我今天要讲的第二个要点，分工如何提高我们每个人的生产率？

在大概250年前，别针是重要的工具，通常是手工制作完成的，一个人必须完成捶打铁坯、抽丝、切截、削尖、弄平、折弯、装盒等步骤。亚当·斯密了解到别针的制作过程涉及18个独立步骤。他还观察到，如果整个过程由一个人完成，每人每天可制作大约20个别针，但如果由10个工人分工协作，每天可完成四万八千个别针，也就是每人平均每天生产四千八百个。效率提升240倍。同样是辛勤工作，从20上升到4800，这个过程好厉害！这些工人的平均产量为何有如此大的提升？答案清晰明了：分工，有利于效率的提升。回到别针工厂的例子，就是劳动专业化，由最适合的工人来完成18个步骤中的一个。

分工使得人们去做他们愿意做的，而且还适合他们的事情。在现代经济中，可以有极其详细的专业划分，人们还可通过教育或实践来提高自身的技能。除专业化以外，反复做一件事情的人能够更快、更优质地完成任务。俗话说，熟能生巧嘛。而这条铁律也可以适用于几乎所有的事情。

比如，日本的工厂奉行一种被称为“持续改进”的理念（日语为Kaizen）。你不仅要完成自己的工作，还要找到更好完成任务的方法。如果你去过很多日本工厂，你就会发现每个工人身后的墙上有一张图表，显示工人过去的表现。管理人员想要了解持续改进的过程。

借助分工提高生产率的另一种方式是规模经济。规模经济是指当生产规模扩大，工人的产量提高时，单个的生产成本就会下降。比如，生产一辆自行车的时间和成本会相当高，但生产一千甚至一万辆自行车的平均成本要低得多。

亚当·斯密提出的别针厂就是规模经济的一个例子，十名工人比一个人的效率要高得多。但我们需要弄明白，这种规模经济不会无限制地持续下去，否则就会使一个工厂规模过于庞大，反而会变得效率低下。当然，如果一个工厂规模太大太大了，无法平稳运转、无法顺利经营，那么，规模较小的工厂就会取而代之，并且以更低的成本从事生产活动。

这里有一个有趣的弦外之音，如果分工使工人的生产率更高，使社会更好，那么随着社会变得越来越富裕，你的收入分配也会越来越多。也就是说，高收入社会通常比低收入社会有较大规模的分工。就比如，富国的老百姓不需要知道如何发电、如何耕种、如何织布，但可以买到多种多样的商品，只需要让自己专业化的工作来支付这些消费就可以了。

让我们来谈谈最后一点。放眼望去，分工无处不在，处于其中的你，要如何面对它。

不只是铅笔，分工还存在于你购买的很多产品中，包括食物、衣服、房屋和娱乐。你自己的工作中也存在分工，无论你多么优秀，你通常也只负责整个公司事务的很小一部分。当然，现代工厂早已不像亚当·斯密描述的别针厂那样，但它仍然在不同工人以及不同设备之间分配工作。

事实上，当你思考如何升职加薪的时候，你应当考虑的是，如何适应另一种方式的分工，如何在分工范围内完成更重要的任务，以及如何在全球经济竞争中变得更专业、更多产。不光是人和人之间，国家之间也存在分工。一些国家可能专注于生产自然资源，而另一些国家可能专注于某些行业或者不那么贵的产品，一些国家可能专注于科学和技术。因此，当今社会，所有专业化的活动都是上升到国际层面的分工。

在本次课的最后，我们来分享大神亚当·斯密的一个故事。他是一位心不在焉的教授，花了很多时间写作，一辈子也没结婚。他心不在焉并且很健忘。当他思考经济问题时，他有时会出去走走。他会穿着睡衣走上好几公里。他有时甚至会莫名其妙的穿越到另一个城镇。但是你不妨仔细想想，他可是最早开始思考和发现分工秘密的那些人之一。他是最早发现通过分工可以提升做别针效率的人。我敢肯定，他也喜欢有关铅笔的故事。当大家像斯密一样边走边思考经济学的时候，我们要知道，怎样做到边走路边思考却不会迷路，这或许是我们追忆先贤的一个意外收获。

好了，通过今天的学习，恭喜你，又完成了一节斯坦福经济学课：分工的意义、分工在整个经济构成中的作用，以及今天的你应该如何看待这个问题的新变化。下一期，我们将讨论的是劳动力的供求关系和劳动力市场。

我是蒂莫西·泰勒,感谢你的收听。