编者立足教材二次开发,从一线教师熟悉的教材解读和创造性开发起步,探索以整合、拓展、结构化为目标和手段的三种小学数学教材二次开发样式,提供可供一线教师借鉴、复制的小学数学大单元整合样例,总结基于教材二次开发的小学数学大单元整合的实践经验,...