经典朗诵

国学经典：《三字经》原文朗诵

116经典朗诵和解读《岳阳楼记》——你就是范仲淹【朗诵学习-16】

103经典朗诵和解读《乡愁》——哪个在外的游子不想家【朗诵学习-3】

104经典朗诵和解读《死水》——那些年我们读过的课文【朗诵学习-4】

105经典朗诵和解读《再别康桥》——一场舍不得醒来的梦【朗诵学习-5】

111经典朗诵和解读《虞美人》——如何表现这肝肠寸断的“愁”【朗诵学习-11】

108经典朗诵和解读《我的南方和北方》——强弱的对比和意象的堆积【朗诵学习-8】

119经典朗诵和解读《最后一只藏羚羊》——角色扮演和情绪过渡【朗诵学习-19】

112经典朗诵和解读《蜀道难》——听听李白这个四川人是怎么说四川的【朗诵学习-12】

101什么是朗诵？为什么主持人和演员擅长朗诵？——朗诵的基本概念【朗诵学习-1】

113经典朗诵和解读《满江红·怒发冲冠》——一上来就爆发的热血词作【朗诵学习-13】

上-第20课《快乐朗诵吧》（朗读与朗诵）

全国朗诵雅集年会致敬朗诵艺术深耕者

四下第32课《快乐朗诵吧》（朗诵中的一文一味）

37朗诵测验(上）

国学经典：《道德经》全文朗诵

117经典朗诵和解读《出师表》——如何才能“装得像”【朗诵学习-17】

四川广安开展“朗诵进校园”经典诗文诵读活动 弘扬传统朗诵文化

106经典朗诵和解读《船》（白桦）——适合表演的自备稿件【朗诵学习-6】

107经典朗诵和解读《南方的夜》（冯至）——一个北方人的南方【朗诵学习-7】

114经典朗诵和解读《将进酒》——内部技巧一定要大于外部技巧【朗诵学习-14】

118经典朗诵和解读《荷塘月色》——细腻的声音处理对应细腻的文字【朗诵学习-18】

102经典朗诵和解读《你是人间的四月天》——献给我们自己的孩子【朗诵学习-2】

120经典朗诵和解读《十里长街送总理》——说一说什么是“广义备稿”【朗诵学习-20】

115经典朗诵和解读《春江花月夜》——说一说齐越老师的“播音三戒”【朗诵学习-15】

110经典朗诵和解读《念奴娇·赤壁怀古》——语义的理解对情景再现的影响【朗诵学习-10

《朗诵，精致的阅读》创作并朗诵：陆澄

五下-第30课《快乐朗诵吧》探讨朗诵中的固定腔调

39朗诵测验(下）

38朗诵测验(中）