七年级-第13课：品出情感的韵味

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话题引入

嘿嘿，我的年假批下来啦！终于可以好好放松一下，我要出去浪！我要去北京！

长这么大连北京都没有去过么？瞧给你兴奋的。

北京我都去过很多次啦！游过故宫，爬过长城，逛过天坛，不过，你知道为啥我喜欢去北京吗？

是为了吃北京烤鸭？

NONONO，我是这么肤浅的人吗？我是为了去看一看天安门的升国旗仪式。这是我每次去北京必看的，为了看升旗仪式我五点就爬起来去排队啊。

是啊，现场看升旗仪式，那种感觉真是不一样，国旗班迈着整齐的步伐，随着国歌奏响，旗手刷的那一下利索漂亮的甩旗动作，看得人热血澎湃~

冉冉升起的五星红旗，象征着我们的国家日益繁荣昌盛，不管我们离祖国的心脏有多么遥远，鲜艳的五星红旗都在提醒着我们要时刻忠于祖国，国家的利益高于一切。

嘉诚哥哥你是不是在国外待太久了，所以对自己国家的感情格外深厚呀？

对呀，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲啊，这种爱国的情感我在异国他乡的时候感触尤为深刻。习近平主席说：“这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个无我的状态，为中国的发展奉献自己。”这也是我的心声。

“我将无我，不负人民”是习近平主席许党许国、忠于人民的鲜明写照，体现出习近平主席甘于奉献、勇于担当的高度责任感，为人民谋幸福、为民族谋复兴的爱国情感，赢得广泛赞誉。

没错，我们每个人都要像习大大一样，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。

逻辑体系

我们每个人的内心都有一个情感世界，情感与情绪既有联系，又有区别，情感是复杂多样的，那么，情感究竟有什么作用？我们应怎样体味美好情感？对于生活中可能会出现的负面情感，我们又该如何面对？

首先我们来了解情感与情绪的关系。

情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。

在前面的课时中，我们学习过情绪是复杂的，其实情感与情绪一样，我们的情感也是复杂的。

情感有像安全感这样的基础性情感，也有像道德感这样的高级情感。

情感有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感，也有两方面混杂的体验，如敬畏感。

情感与情绪紧密相关，但是二者还是有很大的区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

范仲淹在《岳阳楼记》中体现的情感是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”，陆游却说：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这说明不同的人会有不同的情感体验。

我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊，我们通过情感来体验生命，体验生活，同时情感让我们的内心世界更加丰富。

在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

情感与想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。

在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说，我要感谢我的爱人蒋英，她是女高音歌唱家，经常给我唱德国古典艺术歌曲，给我介绍音乐艺术，以及这些艺术里包含的诗情画意，对于人生的深刻理解，使得我丰富了对世界的认识学会了艺术的广阔思维方法，因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，想问题更宽一点，当我在工作中遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声，使我豁然开朗，得到启示。这就是歌声中蕴含的情感对人造成的影响。

相反的，狭隘的生活经验容易导致偏执的情感，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。

情感有正面和负面情感之分，美好情感的能够让我们体验生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，促进我们的精神发展。

情由心生，它是在人的社会交往互动中自然引发的，不能强迫，如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他们给我们美好的情感，但是美好情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

创造正面的情感体验可以通过完成一项自己喜欢的活动，集中精力去完成；在获得让人许可的情况下，给予力所能及的帮助他人；走进博物馆或大自然，感受生命世界的奇妙与神奇，欣赏艺术作品，尝试理解它们表达什么。

我就很喜欢看电影，而且我喜欢去电影院看，虽然现在网络发达，只要一个手机或电脑，随时就能看任何你想看的影片，但是我喜欢去电影院看，喜欢电影院的氛围和那种沉浸式的体验。嘉诚你喜欢干啥呢？

我喜欢看纯英文的BBC纪录片，一是提升我的英语口语能力，去学习他们的发音，二是BBC的纪录片都拍得非常优秀，推荐大家去看……算了我不推荐了，等你们中考完自己找去吧~~

这些都属于创造正面的情感体验，但是呢，生活中也有很多负面的情感体验需要我们去面对，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，羞耻感，焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。

但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

对呀，所以我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以从中获得美好的情感体验，不断成长。

在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，来传递情感正能量。那么怎样来传递情感正能量呢？

我们可以用自己的热情和行动来影响环境，在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。

在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更加有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

备考要点

本课备考中要准确把握情感与情绪的区别和联系，单选题和辨析题有可能涉及。对于情感，除客观题可能会单独考查外，主观题一般不会单独考查，注意一些名言哲语所体现的情感，结合传统文化来考；注意联系下一课时的集体主义、八年级上册的承担责任、八年级下册的公平正义、九年级的民族精神等知识，把握集体荣誉感、责任感、正义感、爱国情感等情感的概念和重要意义，以备在主观题中涉及。尤其需要提示大家的是，我们要始终积极面对社会生活、关心他人，用行动传递情感正能量。

精华总结

本课时我们回顾了情感与情绪的关系，情感的获得途径及作用，怎样正确认识负面情感及传递正能量。

情感与情绪的关系：

1、情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；

2、对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；

3、情感与情绪一样，我们的情感也是复杂的。

4、二者的区别：首先情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；其次，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

情感的作用：

1、社会生活中，情感是人最基本的精神需求；

2、情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；

3、情感与想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知；

4、狭隘的生活经验容易导致偏执的情感，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。

美好情感的作用：

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，促进我们的精神发展。

美好情感的获得途径：

可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

创造正面的情感体验的做法：

1、完成一项自己喜欢的活动；

2、帮助他人；

3、走进博物馆或大自然；

4、欣赏艺术作品。

正确认识负面情感：

1、生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。

2、体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。

3、学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以从中获得美好的情感体验，不断成长。

怎样传递情感正能量：

1、用自己的热情和行动来影响环境;

2、在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量;

3、在生活中不断创造美好的情感体验，使周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。