第六讲.《场景歌》：物以类聚，人以群分
【知识卡片】
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【精华提炼】
在《对韵歌》中我们曾经讲过，同学们要善于去了解同类事物的关系。这一课，也是要加深同学们对同类事物之间关系的认识。在一定的场景中，往往以同类事物居多。所以，有一句成语说“物以类聚，人以群分”。
【诗词延伸】
《浣溪沙》——苏东坡
簌簌衣巾落枣花，
村南村北响缫车，
牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，
日高人渴漫思茶。
敲门试问野人家。
【动脑思考】
1.小朋友们还知道哪些包含场景描写的诗词呢？
2把它们拿出来跟爸爸妈妈分享吧！
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用户评论
- 有声鸢尾花
先生，早安！
- 小尤皎洁的月亮
先生好，早安
- 清_如許
郦老师，好早啊
- 焉如尘
先生，早安！先生每天都这么早更新，辛苦了！清晨听着先生的课，迎接美好的新一天……// 谢谢先生！
- 1377775uhv
丶
- 王杰韦韦妈_8g
郦波老师古诗为什么要压韵?
- 敏敏程程
❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️💙💙💙💙💜💜💜💜💚💚💚💚💛💛💛💛
- 云淡风清一小女子
郦老师早上好！
- 1899700oxko
这篇课文内容稍微改了一下，老师可以修正一下吗？
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郦老师你好，很多时候被孩子问的很无助，就像刚才的《浣溪沙》，以前也讲给孩子听过，他也理解并背上了，不过他也问我东坡居士那天应该是在工作吧，工作日中午他为什么要饮酒，下午不上班吗？我还真不知道该怎么答。