004-华为管理方法论之四:华为干部管理方法论
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004-华为管理方法论之四:华为干部管理方法论

翰航之道翰航之道

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每个员工通过努力工作,以及在工作中增长的才干,都可能获得职务或任职资格的晋升。与此相对应,保留职务上的公平竞争机制,坚决推行能上能下的干部制度。公司遵循人才成长规律,依据客观公正的考评结果,让最有责任心的明白人担负重要的责任。我们不拘泥于资历与级别,按公司组织目标与事业机会的要求,依据制度性甄别程序,对有突出才干和突出贡献者实施破格晋升。但是,我们提倡循序渐进。

节目(106)

切换顺序
第7章 梯队发展:7.5 给成长以包容 <7.5.3>(完)第7章 梯队发展:7.5 给成长以包容<7.5.2>第7章 梯队发展:7.5 给成长以包容<7.5.1>第7章 梯队发展:7.4 给机会给平台 <7.4.3>第7章 梯队发展:7.4 给机会给平台 <7.4.2>第7章 梯队发展:7.4 给机会给平台 <7.4.1>第7章 梯队发展:7.3 激发干部的狼性 <7.3.3>第7章 梯队发展:7.3 激发干部的狼性 <7.3.2>第7章 梯队发展:7.3 激发干部的狼性 <7.3.1>第7章 梯队发展:7.2 打破思维瓶颈 <7.2.3>第7章 梯队发展:7.2 打破思维瓶颈 <7.2.2>第7章 梯队发展:7.2 打破思维瓶颈 <7.2.1>第7章 梯队发展:7.1 建设后备干部队伍 <7.1.3>第7章 梯队发展:7.1 建设后备干部队伍 <7.1.2>第7章 梯队发展:7.1 建设后备干部队伍 <7.1.1>第6章 螺旋式晋升:6.4干部群也要末位淘汰 <6.4.3>第6章 螺旋式晋升:6.4干部群也要末位淘汰 <6.4.2>第6章 螺旋式晋升:6.4干部群也要末位淘汰 <6.4.1>第6章 螺旋式晋升:6.3 能上能下的职业通道<6.3.4>第6章 螺旋式晋升:6.3 能上能下的职业通道<6.3.3>第6章 螺旋式晋升:6.3 能上能下的职业通道<6.3.2>第6章 螺旋式晋升:6.3 能上能下的职业通道<6.3.1>第6章 螺旋式晋升:6.2 内部循环流动 <6.2.4>第6章 螺旋式晋升:6.2 内部循环流动 <6.2.3>第6章 螺旋式晋升:6.2 内部循环流动 <6.2.2>第6章 螺旋式晋升:6.2 内部循环流动 <6.2.1>第6章 螺旋式晋升:6.1 主动式学习 <6.1.4>第6章 螺旋式晋升:6.1 主动式学习 <6.1.3>第6章 螺旋式晋升:6.1 主动式学习 <6.1.2>第6章 螺旋式晋升:6.1 主动式学习 <6.1.1>第5章 双重约束:5.4 给信任,也给压力 <5.4.3>第5章 双重约束:5.4 给信任,也给压力 <5.4.2>第5章 双重约束:5.4 给信任,也给压力 <5.4.1>第5章 双重约束:5.3 严格的监管体系 <5.3.3>第5章 双重约束:5.3 严格的监管体系 <5.3.2>第5章 双重约束:5.3 严格的监管体系 <5.3.1>第5章 双重约束:5.2 防腐意识和自律机制<5.2.4>第5章 双重约束:5.2 防腐意识和自律机制<5.2.3>第5章 双重约束:5.2 防腐意识和自律机制<5.2.2>第5章 双重约束:5.2 防腐意识和自律机制<5.2.1>第5章 双重约束:5.1 批评与自我批评 <5.1.3>第5章 双重约束:5.1 批评与自我批评 <5.1.2>第5章 双重约束:5.1 批评与自我批评 <5.1.1>第4章 规范行权:4.5 撑住制度理性权威 <4.5.3>第4章 规范行权:4.5 撑住制度理性权威 <4.5.2>第4章 规范行权:4.5 撑住制度理性权威 <4.5.1>第4章 规范行权:4.4 授权和行权管理 <4.4.3>第4章 规范行权:4.4 授权和行权管理 <4.4.2>第4章 规范行权:4.4 授权和行权管理 <4.4.1>第4章 规范行权:4.3 遵循效率优先 <4.3.3>第4章 规范行权:4.3 遵循效率优先 <4.3.2>第4章 规范行权:4.3 遵循效率优先 <4.3.1>第4章 规范行权:4.2 标准化与规范化<4.2.3>第4章 规范行权:4.2 标准化与规范化<4.2.2>第4章 规范行权:4.2 标准化与规范化<4.2.1>第4章 规范行权:4.1 价值观行为化<4.1.3>第4章 规范行权:4.1 价值观行为化<4.1.2>第4章 规范行权:4.1 价值观行为化<4.1.1>第3章 结果检验:3.5 接受市场检验<3.5.3>第3章 结果检验:3.5 接受市场检验<3.5.2>第3章 结果检验:3.5 接受市场检验<3.5.1>第3章 结果检验:3.4 协同与整合<3.4.4>第3章 结果检验:3.4 协同与整合<3.4.3>第3章 结果检验:3.4 协同与整合<3.4.2>第3章 结果检验:3.4 协同与整合<3.4.1>第3章 结果检验:3.3 责任结果导向<3.3.3>第3章 结果检验:3.3 责任结果导向<3.3.2>第3章 结果检验:3.3 责任结果导向<3.3.1>第3章 结果检验:3.2 目标承诺<3.2.3>第3章 结果检验:3.2 目标承诺<3.2.2>第3章 结果检验:3.2 目标承诺<3.2.1>第3章 结果检验:3.1 流程责任制<3.1.3>第3章 结果检验:3.1 流程责任制<3.1.2>第3章 结果检验:3.1 流程责任制<3.1.1>第2章 组织化管理:2.5 聚焦于实干 <2.5.3>第2章 组织化管理:2.5 聚焦于实干 <2.5.2>第2章 组织化管理:2.5 聚焦于实干 <2.5.1>第2章 组织化管理:2.4 品德作风是底线 <2.4.3>第2章 组织化管理:2.4 品德作风是底线 <2.4.2>第2章 组织化管理:2.4 品德作风是底线 <2.4.1>第2章 组织化管理:2.3 绩效是分水岭 <2.3.3>第2章 组织化管理:2.3 绩效是分水岭 <2.3.2>第2章 组织化管理:2.3 绩效是分水岭 <2.3.1>第2章 组织化管理:2.2 程序建设 <2.2.4>第2章 组织化管理:2.2 程序建设 <2.2.3>第2章 组织化管理:2.2 程序建设 <2.2.2>第2章 组织化管理:2.2 程序建设 <2.2.1>第2章 组织化管理:2.1 资格认证 <2.1.3>第2章 组织化管理:2.1 资格认证 <2.1.2>第2章 组织化管理:2.1 资格认证 <2.1.1>第1章 观念先行:1.5 内化危机感<1.5.3>第1章 观念先行:1.5 内化危机感<1.5.2>第1章 观念先行:1.5 内化危机感<1.5.1>第1章 观念先行:1.4 以大局为重<1.4.3>第1章 观念先行:1.4 以大局为重<1.4.2>第1章 观念先行:1.4 以大局为重<1.4.1>第1章 观念先行:1.3 专注于客户<1.3.3>第1章 观念先行:1.3 专注于客户<1.3.2>第1章 观念先行:1.3 专注于客户<1.3.1>第1章 观念先行:1.2 考察战略眼光<1.2.3>第1章 观念先行:1.2 考察战略眼光<1.2.2>第1章 观念先行:1.2 考察战略眼光<1.2.1>第1章 观念先行:1.1 价值观约束 <1.1.3>第1章 观念先行:1.1 价值观约束 <1.1.2>第1章 观念先行:1.1 价值观约束 <1.1.1>华为干部管理方法论:前言

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