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给教师的建议
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给教师的建议

何凤荣何凤荣

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苏霍姆林斯基的给教师的建议

节目(107)

切换顺序
提高教学质量的几个问题（下）提高教学质量的几个问题（上）怎样使学校教育和家庭教育保持一致（下）怎样使学校教育和家庭教育保持一致（上）课堂教学与课外阅读怎样教育学生热爱劳动怎样教育学生热爱劳动我怎样研究和教育学习最差的学生提倡教师在日常工作中做一些科学研究劳动教育和个性全面发展（下）劳动教育和个性全面发展（上）关于和谐教育的一些想法（下）关于和谐教育的一些想法我的简单经历、在职进修和我们办学的一些成绩我怎样领导教师集体的创造性劳动我怎样写教育日记怎样听课和分析课（下）怎样听课和分析课教师的教育观点的一致谈谈教师的素养（下）谈谈教师的教育素养（上）致未来的教师农村教师的特殊使命我们的家长学校思考之室——我们的阅览室关心儿童的健康，是教育者的最重要的工作要保持水源的清洁教育和自我教育一个“差生”的思维觉醒怎样教会头脑迟钝的学生解应用题怎样对待学习困难的儿童教师要爱护儿童对你的信任学生应当掌握的最重要的技能和技巧青年期学生思维活动的特点少年期学生思维活动的特点教学方法问题（下）教学方法问题（上）要敢于鼓励学生超大纲教学中的随意识记和不随意识记一般发展与掌握基本知识通过劳动发展学生的个人才能和爱好劳动和智力发展让学生进行独立的脑力劳动—研究性学习法在课堂上怎样指导学生的脑力劳动教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心让学生生活在思考的世界里一年级数学教学中的思维训练必须教会少年阅读识字教学应当跟图画紧密结合起来思维课—到自然界去旅行带孩子们做环球旅行让孩子们心里的诗的琴弦响起来逐步养成儿童从事紧张的创造性脑力劳动的习惯怎样使小学生愿意学习？学习愿望是学生学习活动的重要动因为什么学生感到越学越难呢？要使知识活起来学生负担过重的奥秘在哪里？要让学生掌握学习的工具要思考，不要死记怎样培养脑力劳动中的自我纪律关于写教师日记的建议教师应当写哪些计划给复式教学的学校教师的建议怎样x才能使儿童愿意好好学习怎样学习别的教师的经验智育的真谛动手和智慧教给儿童用左右手都会工作怎训练儿童流利地书写培养儿童对图画的爱好要爱惜和发展青少年的记忆力怎样培养记忆力怎样发展儿童的思维和智力给刚参加工作的教师的几点建议怎样在学龄前期研究儿童的思维给准备教一年级的教师的建议谈谈直观性问题怎样使学生注意力集中用劳动的爱好来教育学生让每一个学生都有最喜欢做的事要教会儿童利用自由支配的时间想克服负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间谈谈学生的智力生活怎样把思想同自尊感融为一体争取学生热爱你的学科兴趣的秘密何在不能让能力和知识关系失调阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段怎样靠阅读扩充知识教给学生观察科学教学中的学生积极活动的内容怎样检查练习本不要把学习之母变成后娘评分应当是有分量的怎样使检查家庭作业成为学生有效的脑力劳动思考新教材是上课的一个阶段第一次学习新教材怎样把学生从事实引导到抽象真理关于获取知识知识—既是目的，也是手段谈谈对后进生的工作两套教学大纲，发展学生思维把基础知识保持在学生的记忆里教师的时间和教学各阶段的相互依存性教师的时间从哪里来？请记住：没有也不可能有抽象的学生

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何凤荣

每天进步一点点，坚持带来大改变

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