小班六步洗手法儿歌

1、掌心相对，手指并拢，相互揉搓。

2、手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。

3、掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。

4、弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓，交换进行。

5、右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行

6、最后将五个指尖并拢放在另一掌心旋转揉搓，交换进行。

，对改善机体的功能、增加女性面部皮肤滋润、细嫩以及对预防和治疗影响容V

六步正确洗手的步骤方法
洗手揉搓六步法：
第一步：掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
第二步：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。
第三步：掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
什么时候必须洗手 六步正确洗手的步骤方法
洗手揉搓六步法：
第四步：弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第五步：右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。
第六步：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

1、掌心相对，手指并拢相互搓擦。
2、掌心相对，双手沿指缝相互搓擦。
3、一只手握另一只手大拇指旋转搓擦。交换进行。
4、弯曲各手指关节，双手相扣进行搓擦。
5、手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。
6、一手指尖在另一掌心旋转搓擦，交换进行。
7、一手握另一只手腕部旋转搓擦，交换进行。

七步洗手法是一种能够清除手部细菌，减少传染病传播的洗手方法，它可以简单归纳为：“内外夹勾大力丸”。
以下是洗手儿歌七步洗手法：
1. 洗手心，洗贺物并洗心，洗掉病毒小虫去。
2. 洗两指，洗洗指，消灭病菌别蚂橡含糊。
3. 洗腕叉，洗洗叉，细菌病毒全跑掉。
4. 洗手背，洗洗背，疾病不会找上你。
5. 洗指缝，洗洗缝，病菌不能留。
6. 洗手指，洗手禅迹指，病菌不能沾。
7. 洗手腕，洗手腕，疾病不会缠。
希望以上信息对您有所帮助。

洗手一-一正确洗手更健康
洗手是幼几一日生活中必不可少并且重复次数较多的环节。 在盥洗室, 幼儿经常会出现一些行为问题, 如你挤我一下、 我撞你一下, 匆匆忙忙冲冲水就走, 又或者是玩起水来忘记时间等等。 这些问题常常让年轻教师不知所措。 那么, 怎样才能使幼儿充分认识洗手的重要性, 变 “要幼几做” 为 “幼儿主动做” 呢?
*常规要求
1- 能够按正确的方法洗手, 穿长袖衣服时知道卷袖子。
2- 饭前便后、 手脏时能主动洗手。
3- 人多时, 知道按顺序洗手。
4- 知道节约用水, 洗手后将水龙头关紧。
*问
l- 不会洗? --反复强化
小班幼儿常常按照自己的原有习惯洗手, 掌握正确的洗手方法需要一个过程。 教师可以将洗手的步骤和方法编成短小有趣的儿歌, 通过说儿歌反复强化洗手的方法。 洗手后,教师还可以运用儿歌来检查, 如, “哗哗流水清又清, 洗洗小手讲卫生, 伸出手来比一比,谁的小手最干净”。 然后让幼儿把手举高, 教师亲自闻一闻幼儿的小手, 激发幼儿认真洗手
2. 不认真‘? -一-用事实说朋问题
当幼几掌握了正确的洗手方法, 逐渐对这件事失去兴趣时, 就会出现不认真的现象。这时, 师可以和幼儿一起讨论 “不认真洗手的危害”, 请幼几观察肥皂沫的颜色, 了丹 不钛真洗手的后呆。 教师可以与幼儿一起制作洗手的流程图, 提示幼儿洗手的方法及步骤， 另外，可以请值日生进行检查, 因为同伴间的管理有时比教师要有效。

3加强引导
幼儿喜欢边洗边玩, 常常忽略节约用水, 教师可以通过专门的教育活动, 如 “小水滴旅行记”, 帮助幼几认识到水资源的珍贵。 也可以通过环境创设强化幼儿的节水意识。 如,在盥洗室明显的位置张贴一些干涸的河流、 干燥的土地等节水宣传画。
4- 忘记排队?
在洗手池附近的地面上贴个小标志7 如小箭头、 花、 泡泡、 石头等等, 并采用游戏化的口吻, 如, “我们都是小蜜蜂, 找到小花快站好”, 引导幼儿站在标志上排队洗手。
5- 忘记卷袖子? --先来玩个小游戏
穿长袖衣服时, 教师要提醒家长不要绐幼儿穿袖口过紧的衣服。 对于初学卷袖子的小班幼几, 可以通过有趣的游戏吸弓丨幼儿主动学习。 如, 教师和幼儿一起边说儿歌边卷袖
子: “卷, 卷, 卷卷卷, 卷出一个卷心菜; 卷9 卷9 卷卷卷, 卷出两个卷心菜。”
6- 太集中? -分散进行
盥洗室往往比较小, 同时容纳全班幼儿洗手会比较拥挤。 教师可以组织幼儿玩个小游戏, 使幼儿分散洗手 (这些游戏在一日生活的各个过渡环节都可以使用), 减少消极等待
现象。