1、 听能领域
在去采购的时候我们可以练习听觉记忆。可以先从闭合式的一项名词练起,如妈妈想买苹果;加大难度可以加上形容词,如妈妈想买红色的苹果;如果再提高难度,可以改为开放式的听觉记忆,妈妈想买的果蔬不在幼儿的视线范围内,在一个开放的空间请幼儿去寻找。
2、 语言领域
语言领域又分语言的输入和表达,这两个过程都有很多技巧可以使用。
在语言输入的时候,我们要坚持听觉优先,先说出要学习的水果,再请宝宝看一看。在逛超市的时候,很多家长的第一反应都是直接用手指着要买的水果:宝宝你看,今天我们要买香蕉。这个过程中视觉就代替了听觉。而我们要做的应该是先请宝宝听一听,听觉才是我们听障儿童最需要练习的地方。
除此之外,我们还可以利用声学重点的技巧,重点强调目标词。例如,今天我们要买苹果,苹果是圆圆的,苹果是红红的,苹果是甜甜的,家长在描述的时候对要学习的目标词苹果用重音表达出来。
在语言表达的时候,我们可以使用等待的技巧,多给宝宝机会,等待他们来表达。还可以使用听觉完型的技巧,引导宝宝去说出想要的果蔬。
水果和蔬菜的种类比较多,家长们可以先选择比较常见的,幼儿比较喜欢吃的开始学习。学习的过程切莫贪多,一次学习一种,扎扎实实的去学习。一位有经验的妈妈分享,在宝宝学习初期,为了帮助宝宝学习果蔬,他们连续一周只吃一种蔬菜,一种水果。这样的方法确实有效的帮助了宝宝,但也要因人而异,总之就是告诉家长们不要想着一次就把芝麻和西瓜都拿到手。