下雨啦儿歌活动目标怎么写

大小中雨分别是什么标志，回答24小吋降雨在25一49.9毫米为大雨，在10毫米以下的称为小雨，在10毫米一24.9毫米的为中雨。

法律尘谈改分析:
凡是日雨派判量在10.0毫米以下称为小雨，10.0－24.9毫米为中雨，25.0－49.9毫米为大雨，暴雨为50.0－99.9毫米，大暴雨为100.0－250.0毫米，超过250.0毫米的称为特大暴雨。

法律依据:
《发布天气预报管理暂行办法》 第三条 国家对公开发布的天气预报和灾害性天气警报实行统一发布制度。由国家气象局管辖的各级气象台站负责发布。中央气象台及以下各级气象台站分别负责发布我国领域及本台站责任区内的天气预报和灾害性天气警报；中央气象台及沿海各级气象台还需分别负侍码责发布所承担的责任海区范围内的天气预报和灾害性天气警报。

雨伞 Umbrella 的英语单词读音音标是【ʌmˈbrelə】。类似于汉语发音：阿姆‘不来了，第一个字（阿）要读地轻快，重音在第二个音节上。仅供参考

　　小雨，中雨，大雨，暴雨，大暴雨，特大暴雨的雨量科学标准是多少？
　　雨量的等级根据二十四小时内降雨量的大小划分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨几个等级。
小雨：降雨量在十毫米以内，雨滴清晰可辩，落到屋瓦和硬地上不四溅，雨声缓和淅沥;通常需两分钟后，始能完全润湿石板和屋瓦，水洼形成很慢。
中雨：降雨量在十到二十五毫米之间，可听见沙沙的雨声，雨落如线，雨滴不易分辨，落到屋孔和硬地上略有四溅，水洼形成较快。
大雨：降雨量在二十五至五十毫米之间，大雨时，雨落如倾盆模糊成片，雨滴落到屋瓦和硬地上四溅可达数寸，雨声如擂鼓，水潭形成极快。
暴雨：降雨量在五十至一百毫米之间，马路积水。
大暴雨:降雨量在一百毫米至二百毫米之间的叫大暴雨;
特大暴雨:降雨量在二百毫米以上的叫特大暴雨，地势低处受淹。

雨霖铃yǔ lín líng

中文名称： 花雨伞
英文名称： Arnold Palmer
品牌来源： 美国

　设计意图：

　　大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新奇。下雨是日常生活中经常遇到的自然现象。如果遇上下雨天，孩子们只能在活动室内，不能到外面去玩，孩子便抱怨，下雨天太不好了，不能让我们到外面做游戏。这时也有好多孩子就会借助去小便的机会用脚去踩水、用手去接水，在雨中奔跑、……爱玩“雨”似乎是孩子们与生俱来的天性。顺应孩子们好奇的心里，和《纲要》中指出：“教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，再者，环境是重要的教育资源。”所以我从幼儿的兴趣出发，选择“顽皮的小雨滴”这个活动。

　　活动目标：

　　1、理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境。

　　2、大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。

　　活动准备：

　　1、挂图第6号。

　　2、幼儿曾经看过下雨时的情景。

　　活动过程：

　　一、 手指游戏。

　　1教师提问；”下雨时用手怎样表演(幼儿两手食指分开，慢慢抖动手指从上往下落)，引起幼儿兴趣。

　　2、教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做雨伞，小伞小伞遮住我，哗啦啦、哗啦啦。两只小手做小船，雨点落在船浆上，小船开进大海里。

　　二、看图讲述。

　　教师：“老师还给你们带来几张漂亮的画；

　　1、逐幅出示挂图，说说自己看到的内容，并根据画面内容讲述小雨滴到了哪些地方？

　　2、提问幼儿：”小雨滴把小妹妹的伞当成什么？小雨滴把池塘当成什么？小雨滴躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事情？小雨滴落进沙滩后，到哪里去了？

　　3、引导幼儿学习用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等，描述雨滴落在不同地方的调皮情形。

　　三、续编作品。

　　1、小雨滴还会到哪里去呢？又做了哪些调皮的事？

　　2、引导幼儿结合生活中的经验进行创作(如：小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了；小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了)。

　　活动延伸：让幼儿回家后讲给爸爸妈妈听。