中班儿歌活动游戏情境

专辑已发，收一下。

我听这首曲子的感觉是，自己仿佛走在清晨宁静的森林中，空气格外清新，小草上的露珠还未干。清晨第一缕曙光从茂密的绿叶中投射下来，鸟儿站在枝头歌唱，让人心旷神怡。

活动目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
活动准备：
1、课件-数学卡
2、不同大小，相同形状的图片，形状标记、大小标记各若干个。
活动过程：
1、出示数学卡比较
教师：森林中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们互相帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。
（1）小朋友看看，小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同？
（小蚂蚁的身体小，大象的身体大）
（2）谁来说一说这是什么水果？（苹果，草莓）
哪一个水果大呢？我们用圆圈把它画出来吧？
（3）小狗和小蜜蜂也来玩了，小蜜蜂和小猫的身体谁更小呢？
我们用小圆点把他画出来吧。
2、出示数学卡比较
妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢？

主角的名字记得不

听这首歌时，完全就被它迷住了。一开始便由主旋律深深吸引住听者的耳朵。稍一停顿后，重新进入了这首曲子。长笛婉转悠扬的声音仿佛象是在诉说着一个古老的故事。美丽而又悲伤。之后富有弹性的连续跳音将歌曲送到了高潮。音色纯得有如朝露，又宛似水晶。从高音滑落，那声音就如天女下凡一般的没有杂质，美丽又不失调皮。高潮过后，曲子好像回到了起始，其实不然，那就仿佛是一位老人在回忆着过去，一遍又一遍的回忆，每一次，带着不同的心情，脸上也反映出不同的表情，虽然席位，但着实是不同。故事在老人的脑海这一遍又一遍的加深记忆，诉说着远去而又令人神往的童年。

这首曲子用许多不同的乐器，这就能够让听众感受到回忆的内容虽然是相同的，但是每一次有了不同的感受。它的成功之处还在于将回忆的那种情景表达得淋漓尽致。向往，怀念,从而悲伤。就是这样，连细微的部分都捕捉得那么仔细。我在听的时候，没有注意到曲子的名称，直到我写才恍然大悟。它能够让你想象得出这是一种回忆，是叙事，它就成功了。
曲子美得我说话都颠三倒四了，大家可以54这篇文章，但一定要听这首曲子。我空间里的就是这首。

这么多年来，班德瑞总能让人的心灵享受一种清凉安静的慰籍。舒缓抑扬、悠长静远的曲子，正合了在这雨天来听。浮躁的感觉慢慢褪去，心里的浮尘一点点被吹走..

来吧，闭上眼睛，随着这首童年的曲子，穿过年复一年的迷雾森林，回到那个安静单纯的最初去吧..

那棵树好高,可是树上的小鸟却引着我们往上爬 ,那朵蝴蝶飞得好快,可它的漂亮让我们还是忍不住光着脚去追,天好蓝啊，躺在草地上打打滚，然后静静地看白云幻化成各种的样子，听凭自己跟着它们在天上打闹，看着它们渐渐消了踪迹.

雨又在下了，举着花雨伞冲进雨里，用鞋子啪啪地踩着水，一会儿，浑身全湿透了，那把伞早已被风吹倒在远处的水中…

高兴、忙碌、快乐成长的时候根本不会去想那些烦恼的问题，等到想这些问题的时候，童年也变成一朵夕拾的朝花了。

不管如何，班德瑞的音乐是这般纯净，它还能让不再纯净的心多多少少感知些安静、多多少少想起些童年趣事，让你眼里闪一闪狡黠的笑意、在唇边挂一抹笑吧..

听这首歌时，完全就被它迷住了。一开始便由主旋律深深吸引住听者的耳朵。稍一停顿后，重新进入了这首曲子。长笛婉转悠扬的声音仿佛象是在诉说着一个古老的故事。美丽而又悲伤。之后富有弹性的连续跳音将歌曲送到了高潮。音色纯得有如朝露，又宛似水晶。从高音滑落，那声音就如天女下凡一般的没有杂质，美丽又不失调皮。高潮过后，曲子好像回到了起始，其实不然，那就仿佛是一位老人在回忆着过去，一遍又一遍的回忆，每一次，带着不同的心情，脸上也反映出不同的表情，虽然席位，但着实是不同。故事在老人的脑海这一遍又一遍的加深记忆，诉说着远去而又令人神往的童年。





这首曲子用许多不同的乐器，这就能够让听众感受到回忆的内容虽然是相同的，但是每一次有了不同的感受。它的成功之处还在于将回忆的那种情景表达得淋漓尽致。向往，怀念,从而悲伤。就是这样，连细微的部分都捕捉得那么仔细。我在听的时候，没有注意到曲子的名称，直到我写才恍然大悟。它能够让你想象得出这是一种回忆，是叙事，它就成功了。

曲子美得我说话都颠三倒四了，大家可以54这篇文章，但一定要听这首曲子。我空间里的就是这首。



这么多年来，班德瑞总能让人的心灵享受一种清凉安静的慰籍。舒缓抑扬、悠长静远的曲子，正合了在这雨天来听。浮躁的感觉慢慢褪去，心里的浮尘一点点被吹走..



来吧，闭上眼睛，随着这首童年的曲子，穿过年复一年的迷雾森林，回到那个安静单纯的最初去吧..



那棵树好高,可是树上的小鸟却引着我们往上爬 ,那朵蝴蝶飞得好快,可它的漂亮让我们还是忍不住光着脚去追,天好蓝啊，躺在草地上打打滚，然后静静地看白云幻化成各种的样子，听凭自己跟着它们在天上打闹，看着它们渐渐消了踪迹.



雨又在下了，举着花雨伞冲进雨里，用鞋子啪啪地踩着水，一会儿，浑身全湿透了，那把伞早已被风吹倒在远处的水中…



高兴、忙碌、快乐成长的时候根本不会去想那些烦恼的问题，等到想这些问题的时候，童年也变成一朵夕拾的朝花了。



不管如何，班德瑞的音乐是这般纯净，它还能让不再纯净的心多多少少感知些安静、多多少少想起些童年趣事，让你眼里闪一闪狡黠的笑意、在唇边挂一抹笑吧..

幼儿园环境在幼儿园课程中发挥着不可取代的地位，也对幼儿的发展起着至关重要的作用。那么，教师在进行环境创设的过程中就环境创设中的两大方面，即墙饰环境创设和活动区环境创设。1.墙饰环境创设，幼儿园活动班级必须创设的墙面如下：天气预报栏、快乐宝宝主题墙、家长须知、教师风采、幼儿作品展示区、主题活动墙。2.活动区环境创设，幼儿园各班常见的活动区。 幼儿园各班级常见的活动区包括：美工区、社会角色游戏活动区、建构区、科学区、阅读区、表演区、书写区、数学角等。3.其他方面：娃娃超市；娃娃医院；自然角。4.班级环境创设对于幼儿教师来说是一项长期的工作，既需要教师有深厚的幼教理论基础，同时需要教师有扎实的基本功。随着课改的深入进行，幼儿园班级环境创质量的高低将越来越成为影响幼儿发展的关键因素之一，需要幼教工作者继续探讨和深入研究下去。