幼儿园大班泥土里有什么教案如下:
1、让幼儿了解泥士里有很多养分,是许多动、植物赖以生存的场所。能将自己探索、发现的过程记录下来并与旁边的好朋友一起分享。
2、活动准备:每人准备小铲子等挖掘工具;选择户外便于幼儿挖士、观察的比较松软、肥沃的泥地一块。幼儿探索记录表。
3、活动过程:提问,引出活动。
师:小朋友都挖过泥土,泥土可以用来千什么?它有什么用?幼:泥土可以种植花、草、树木、庄稼。幼:泥土是小虫子的家。幼:泥土可以烧成砖瓦盖房子,还可以捏成泥塑做玩具。幼:小朋友可以用泥士来做泥娃娃。
4、带领幼儿来到土地上探索,个绍控泥时的注意事项。师:小朋友要注意安全。挖泥的时候,注意小铲子不要挖到自己的脚。挖泥的时候,还要仔细观察泥土中生长的植物,一边挖,一边看看泥土里究。
5、幼儿围坐成一个圈,集体交流。挖泥的时候,你发现泥土里有什么?幼:我用小铲子,发现泥土中有许多小虫子,还有小草的根。幼:我用磁铁去寻找,发现泥士里有许多铁沫。师:泥土真有趣,有各种各样的小虫子,有蚯蚓,有烂叶子,有枯树枝,有小草的,根,有小石。
6、为什么泥土里会有这么多东西呢?师:因为泥土里有许多养分,泥土是许多小虫子的家,也是植物生长离不开的地方。泥土的作用真大,人、动物、植物都离不开它。泥土有这么大的本领,这么宝贵,今天我们来仔细看看泥土是什么样。
幼儿园大班泥土里有什么教案如下:
1、让幼儿了解泥士里有很多养分,是许多动、植物赖以生存的场所。能将自己探索、发现的过程记录下来并与旁边的好朋友一起分享。
2、活动准备:每人准备小铲子等挖掘工具;选择户外便于幼儿挖士、观察的比较松软、肥沃的泥地一块。幼儿探索记录表。
3、活动过程:提问,引出活动。
师:小朋友都挖过泥土,泥土可以用来千什么?它有什么用?幼:泥土可以种植花、草、树木、庄稼。幼:泥土是小虫子的家。幼:泥土可以烧成砖瓦盖房子,还可以捏成泥塑做玩具。幼:小朋友可以用泥士来做泥娃娃。
4、带领幼儿来到土地上探索,个绍控泥时的注意事项。师:小朋友要注意安全。挖泥的时候,注意小铲子不要挖到自己的脚。挖泥的时候,还要仔细观察泥土中生长的植物,一边挖,一边看看泥土里究。
5、幼儿围坐成一个圈,集体交流。挖泥的时候,你发现泥土里有什么?幼:我用小铲子,发现泥土中有许多小虫子,还有小草的根。幼:我用磁铁去寻找,发现泥士里有许多铁沫。师:泥土真有趣,有各种各样的小虫子,有蚯蚓,有烂叶子,有枯树枝,有小草的,根,有小石。
6、为什么泥土里会有这么多东西呢?师:因为泥土里有许多养分,泥土是许多小虫子的家,也是植物生长离不开的地方。泥土的作用真大,人、动物、植物都离不开它。泥土有这么大的本领,这么宝贵,今天我们来仔细看看泥土是什么样。
因为他没钱了,只能吃土
在《泥土的梦》中,泥土在梦中见到的事物和场景有:
1、绿郁的梦:小草郁郁葱葱、柳树冒出新芽。
2、灌木林的梦:一片片灌木林茁壮成长。
3、繁花的梦:五彩缤纷的花铺满大地。
4、果实酒香的梦:硕果累累高挂枝头。
5、金色的谷粒的梦:大片大片的麦田在微风里泛着金黄。
扩展资料:
创作背景:
《泥土的梦》为诗人杜谷在1940年3月青年时代所作。发表在胡风主编的《七月》上,后来被闻一多收入《现代诗钞》。全诗以清新的笔法和绮丽的想象,表现了诗人对当时社会现状的深刻认识,以及不卑不亢的革命乐观精神。
赏析:
《泥土的梦》通篇都在拟人,这样写更让读者更容易接受作者所给予土地的情感,让读者感觉到的是一种情感的自然外露而不是恣意妄为的滥情,土地这一意象的拟人化更让读者察觉到土地的生动与亲切。
作者简介:
杜谷(1920—),原名刘锡荣,现名刘令蒙,江苏南京市人。1940年毕业于成都航空机械学校,后又毕业于四川大学文学院。代表作有《泥土的梦》、《春夜》、《好寂寞的岸》等。
中班 美术 泥土小怪兽
一、材料准备:
绿色橡皮泥、紫色橡皮泥、卡纸、扭扭棒、活动的眼睛。
二、活动过程
(一)我们一起来做:
1、告诉孩子我们要用橡皮泥做怪物,提供图片。(让孩子了解活动和物象。)
2、拿一块橡皮泥揉团压平摆放在卡纸上。(让孩子训练揉和压的动作能力。)
3、了解怪物的组成部分:眼睛和小脚。(对怪物认知了解。)
4、贴上活动眼睛,并把扭扭棒剪成小段,扭弯摁压在橡皮泥上。(训练孩子手眼协调能力。)
一、活动反思
本次活动在幼儿的欢笑声中结束,但由于平时的错误引导,幼儿对泥土的错误认识,使得本次活动幼儿还是没能够大胆玩泥。
但通过这次不太成功的游戏活动案例,折射出我们幼儿教育的一个瑕斑。我们从事一线的幼儿教师应该大胆创新,勇于尝试,把快乐留给孩子, 把童真还给孩子。给孩子留下一个值得记忆的美好童年。
二、教师小结
师:为什么泥土里会有这么多的东西呢?因为泥土怎么样?
(泥土里有许多养分,植物生长血药养分,所以泥土是植物生长离不开的地方。许多小虫子就喜欢在泥土里生活,所以泥土还是许多
小虫子的家)
三、引导幼儿再次探索的兴趣。
师:今天我们发现泥土里有许多奇怪的小虫,那它们是怎样生活在泥土里呢?我们下次再来寻找、发现。
四、活动延伸
请家长带孩子到泥土地里找找看,土里有哪些小动物,挖土时需要什么工具?引导幼儿讨论,使用铲子的时候应注意什么?
(挖泥的时候,小心泥土中生长的植物,野野一边挖一边看。同时要注意身边的小朋友,自己的铲子不要碰到他们,注意安全)。
活动目标:
1、探索发现泥土的奥秘,知道泥土里有很多养分,是许多动植物赖以正正生存的基础。
2、知道正确使用工具,注意安全。
3、体验探索的乐趣,并萌发对泥土的感情。
4、对泥土有浓厚的兴趣,热举脊悔爱生活乐于探索。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。