幼儿摆放餐具的儿歌

首先写教学目标，现在雀源橡是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。 然后分析教材：重点和难点 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要设想每裂盯句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的顷旁活动和学生的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。 我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

根据年龄班的不同设立不同的活动区 然后根据统一的玩教具投放标准进行各种类型玩教具的投放 包括自制和采购的 我们刚进行完玩教具的对标 又做了好多 累啊

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幼儿园一般给宝宝用的都是不锈钢的餐具，因为不锈钢餐具安全卫生好洗，不易摔破。

呵呵！餐具和杯具使用过后还是需要清洗的哦！所以但愿人生的结局都是洗具！哈

指导幼儿进餐后送回餐具，培养幼儿整理方面的能力。

有需要肯定是要放的，但必须存放在孩子够不到的地方，保证安全。

这里是关于爱唱什么歌的幼儿园教案，希望对你有所帮助。

　　幼儿园教案：爱唱什么歌
　　教师：屈老师
　　教学内容：
　　1、钢琴独奏《青蛙合唱》
　　2、学唱歌曲：《爱唱什么歌》
　　教学目标：
　　1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》
　　2、在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。
　　3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。
　　教学重点难点
　　1、用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。
　　2、欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。
　　过程设计：
　　教学步骤
　　（一）律动进教室
　　随《动物说话》的音乐，律动进教室。充分表现小动物的声音和模样。让学生和小动物一样唱唱、跳跳。
　　师：今天老师要带小朋友去一个神秘的地方，你们想去吗？那我们就跟着小动物们一起出发吧！
　　（二）欣赏《青蛙合唱》
　　出示多媒体（夏天的池塘）
　　师：夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙宝宝们又开始了唱歌比赛。你听…
　　师模仿青蛙爸爸和青蛙宝宝的歌声
　　师：你觉得哪个是青蛙爸爸在唱歌？哪个是小青蛙？他们的声音有什么不一样呢？
　　师：你能听出下面这段音乐中哪些是小青蛙的声音哪些是大青蛙的声音吗？
　　播放钢琴曲<青蛙合唱>游戏（1）听到小青蛙的声音迅速站起来，听到大青蛙的声音迅速坐下，反应迅速整齐的小组获胜，得到青蛙合唱团送出的智慧星
　　游戏（2）听到小青蛙的声音捻指，听到大青蛙的声音拍腿。（要求按节奏）
　　（二）听一听，学一学
　　1、师：六一儿童节快到了，我们教室里来了一位神秘嘉宾，想知道他是谁吗？
　　出示大屏幕（智慧树小咕咚），猜猜他来干什么？
　　师：原来小咕咚给大家送礼物来了（出示智慧树）
　　听说小咕咚来了，会唱歌的小动物们都跑过来想摘智慧果了。小朋友竖起耳朵听，都有谁来了？
　　（播放动物叫声）小朋友说出动物的名称，并且模仿动物的叫声或者是动作。
　　2、可是小咕咚给他们出来个难题，想摘果子不难，但是需要按这个节奏来作一个自我介绍，才能摘果子。
　　（出示节奏）小花猫自告奉勇的第一个来。你听…小花猫，爱唱歌，喵喵喵喵喵喵喵。还有谁想来摘果子？
　　（奖励）咕咚送你—，红红的果子—
　　（四）新歌教唱
　　1、学习歌曲第一段
　　师：小青蛙看到小朋友的表现如此的出色，它要为小朋友唱首歌奖励大家。可是……它把歌名给忘了，请聪明的小朋友听完后帮它起个歌名。（师学着小青蛙的样子唱第一段歌词）
　　2、想不想学小青蛙唱歌？听唱法学唱
　　3、师：小青蛙为什么爱唱清清的小河？
　　如果是小蜜蜂它爱唱什呢？
　　（适时对小朋友进行奖励）
　　4、完整地演唱1，2两段。
　　5、创编
　　师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了了，你还能替它们唱出自己的歌？
　　6、揭示课题“爱唱什么歌”
　　五、课堂小结
　　小动物们都有自己爱唱的歌，你们一定也有自己爱唱的歌。六一节快到了，我们一起在六一的歌声中结束今天的课吧。祝小朋友们节日快乐！（一起唱《六一的歌》）