在操场玩耍的安全儿歌中班

下雨了'哗哗哗；打雷了'轰隆隆；
刮风了'呼呼呼；小河流水哗啦啦；
汽车响'嘀嘀嘀；飞机飞'嗡嗡嗡；
宝宝笑'哈哈哈；拍拍手'叭叭叭。

是。。。。。。。

班门弄斧
关公面前耍大刀

額，那就抓學習吧，= =從這上面看，錯的都是別人啊，可是別人沒法改變的= = 反正我們這學生都很和諧啊，還是第一次聽說到這樣的事呢……

幼儿园安全教育说课稿：橡皮膏朋朋一、设计意图：小班的幼儿，他们的年龄小，四肢运动不协调，在活动中常会摔交，因此，教会他们一些最基本的自我保护方法是非常必要的。小班的幼儿的自我保护意识薄弱，有些经验是零星的。因此，我设计了“橡皮膏朋朋”这一集体活动内容，试图通过活动让幼儿的经验得以整合。这是一个老教材，之所以选择它是觉得其内容点与我设计的活动内容很贴近，通过活动让幼儿零星的经验得到整合。

二、说目标：

结合《大纲》，教学内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动的教学要实现的教学目标有两个：

1.看懂图意，愿意把自己的想法告诉大家；

2.了解一些自我保护的方法，知道运动时要注意保护好自己。

三、说方法：

为了充分利用幼儿的有意注意，达到教学目标，在教学中贯彻了直观性、发展性、游戏性及巩固性原则。同时运用了谈话法、发现法、观察法等教学方法。幼儿通过找一找、想一想、说一说等方式，参与活动，使每个幼儿都能得到发展。

四、说过程：

整个活动分为四个环节，1.情景导入2.理解故事3.看图讨论4.活动延伸

第一个环节，情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

故事的主角玩具熊朋朋的出现引起了孩子们对活动的兴趣，以朋朋身上的橡皮膏导入主题。

第二个环节，边看幻灯边理解故事内容

由于小班幼儿的年龄小，他们对事物的感受能力多以直观感受为主，因此我改编了故事“橡皮膏朋朋”，并成幻灯，让幼儿在观看幻灯的过程中获得直观的感知。“朋朋怎么啦？”“你怎么知道的啊？”“从哪里看出来的啊？”等等，通过启发性的问题，引导幼儿仔细观察图片，发现图片中的细小变化，从而培养了幼儿的观察能力。小班的幼儿在生活中积累了一些自我保护的方法，但这些经验是零星的，通过故事情节的推进，结合自己的生活经验，使他们经验得到提升和整合。

第三个环节，看图讲述，巩固经验

通过一组照片，捕捉孩子们在游戏中的危险动作，在谈话谈论中巩固自我保护的正确方法。

第四个环节，活动的延伸

小班的幼儿是以直觉感知为主的，因此最后一个环节安排了和朋朋一起玩，让孩子们在玩中巩固所学。

名称：橡皮膏朋朋（小班语言）

目标：

1.看懂图意，愿意把自己的想法告诉大家；

2.了解一些自我保护的方法，知道运动时要注意保护好自己。

准备：

小熊一只，橡皮膏，故事课件一套。

流程：

情景导入——理解故事——看图讨论——活动延伸

过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

今天我们班来了个新朋友，是谁呀？

我们和朋朋打打招呼（朋朋你好！）

朋朋怎么了？身上怎么会有那么多的橡皮膏的？

我们来看看到底发生了什么事情。

二、理解故事，知道故事的主要内容

边看幻灯边理解

1. 朋朋高兴地往翻斗乐跑去，发生了什么事啊？走路应该怎么走啊？告诉朋朋！

2. 攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架应该怎么玩？谁愿意告诉它？

3. 朋朋怎么会把摔疼的？玩滑滑梯应该怎么样？朋朋摔疼了，怎么办呢？

三、看照片讨论，了解活动中的一些自我保护方法

这里应该怎么玩？哥哥应该怎么玩的呢？怎么对他说？

四、活动延伸

（朋朋口吻）今天我学会了怎样玩才是又安全有开心的，谢谢你们！我还想玩，愿意带我一起玩吗？（幼儿游戏）

感觉太憋屈就打会去，算正当防卫。过过手瘾，别委屈自己

展开全部 幼儿园安全教育说课稿：橡皮膏朋朋一、设计意图：小班的幼儿，他们的年龄小，四肢运动不协调，在活动中常会摔交，因此，教会他们一些最基本的自我保护方法是非常必要的。小班的幼儿的自我保护意识薄弱，有些经验是零星的。因此，我设计了“橡皮膏朋朋”这一集体活动内容，试图通过活动让幼儿的经验得以整合。这是一个老教材，之所以选择它是觉得其内容点与我设计的活动内容很贴近，通过活动让幼儿零星的经验得到整合。

二、说目标：

结合《大纲》，教学内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动的教学要实现的教学目标有两个：

1.看懂图意，愿意把自己的想法告诉大家；

2.了解一些自我保护的方法，知道运动时要注意保护好自己。

三、说方法：

为了充分利用幼儿的有意注意，达到教学目标，在教学中贯彻了直观性、发展性、游戏性及巩固性原则。同时运用了谈话法、发现法、观察法等教学方法。幼儿通过找一找、想一想、说一说等方式，参与活动，使每个幼儿都能得到发展。

四、说过程：

整个活动分为四个环节，1.情景导入2.理解故事3.看图讨论4.活动延伸

第一个环节，情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

故事的主角玩具熊朋朋的出现引起了孩子们对活动的兴趣，以朋朋身上的橡皮膏导入主题。

第二个环节，边看幻灯边理解故事内容

由于小班幼儿的年龄小，他们对事物的感受能力多以直观感受为主，因此我改编了故事“橡皮膏朋朋”，并成幻灯，让幼儿在观看幻灯的过程中获得直观的感知。“朋朋怎么啦？”“你怎么知道的啊？”“从哪里看出来的啊？”等等，通过启发性的问题，引导幼儿仔细观察图片，发现图片中的细小变化，从而培养了幼儿的观察能力。小班的幼儿在生活中积累了一些自我保护的方法，但这些经验是零星的，通过故事情节的推进，结合自己的生活经验，使他们经验得到提升和整合。

第三个环节，看图讲述，巩固经验

通过一组照片，捕捉孩子们在游戏中的危险动作，在谈话谈论中巩固自我保护的正确方法。

第四个环节，活动的延伸

小班的幼儿是以直觉感知为主的，因此最后一个环节安排了和朋朋一起玩，让孩子们在玩中巩固所学。

名称：橡皮膏朋朋（小班语言）

目标：

1.看懂图意，愿意把自己的想法告诉大家；

2.了解一些自我保护的方法，知道运动时要注意保护好自己。

准备：

小熊一只，橡皮膏，故事课件一套。

流程：

情景导入——理解故事——看图讨论——活动延伸

过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣

今天我们班来了个新朋友，是谁呀？

我们和朋朋打打招呼（朋朋你好！）

朋朋怎么了？身上怎么会有那么多的橡皮膏的？

我们来看看到底发生了什么事情。

二、理解故事，知道故事的主要内容

边看幻灯边理解

1. 朋朋高兴地往翻斗乐跑去，发生了什么事啊？走路应该怎么走啊？告诉朋朋！

2. 攀登架怎么玩？朋朋哪里摔疼了？你怎么知道的？玩攀登架应该怎么玩？谁愿意告诉它？

3. 朋朋怎么会把摔疼的？玩滑滑梯应该怎么样？朋朋摔疼了，怎么办呢？

三、看照片讨论，了解活动中的一些自我保护方法

这里应该怎么玩？哥哥应该怎么玩的呢？怎么对他说？

四、活动延伸

（朋朋口吻）今天我学会了怎样玩才是又安全有开心的，谢谢你们！我还想玩，愿意带我一起玩吗？（幼儿游戏）

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

耍人就是有点儿故意耍弄的意思，不尊重人的意思，别人要耍你，是因为别人有点瞧不起你，有的或者是为了一个玩笑。

耍心眼儿,耍笔杆子,耍两面派,偷懒耍滑,耍嘴皮子,作耍为真,