千千树中班儿歌哪里来

　活动准备：

　　1．草地场景

　　2．课前与幼儿一起自制小兔胸饰若干

　　3．音乐

　　4．动物躲猫猫图片

写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。教学取得成功，提高教学质量包括两个方面：一是指教学大纲规定的、学生必须掌握的基础知识和技能、技巧，要深刻透彻地理解，并能牢固地记忆和熟练地掌握；另一方面要求学生在掌握规定的基础知识、技能、技巧的基础上，发挥学习的积极性和创造性，把所掌握的基础知识类推到有关问题中，去理解、分析、解决新的问题。要实现这样的目的，就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律，根据物理教学过程的具体特点，设计出合乎客观规律性的教学方案，遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案，教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。

　活动准备：

　　1．草地场景

　　2．课前与幼儿一起自制小兔胸饰若干

　　3．音乐

　　4．动物躲猫猫图片

千山古称千朵莲花山。它的最高峰叫仙人台。仙人台的名字是怎么来的呢? 　　 传说，古时候千朵莲花山有九百九十座山峰。在一座山峰脚下，住着—户人家，一家人勤劳善良，靠在荷塘里打鱼养藕过日子。这家有个孩子，从懂事的时候起就迷上了下象棋。他一年一年地下呀下呀，一年一年练呀，他的棋艺终于成熟了，方圆几百里的棋手们都下不过他，人们称赞他是“神手棋童”。人怕出名。“神手棋童”的美名，一传十、十传百，很快就传到了东海蓬莱仙岛。岛上的棋仙听说了夕很吃惊，心想：我棋仙是 棋艺之王，人间的小孩怎能为“神手”呢?东海棋仙就背上棋囊，乘着蟠龙直奔东北千朵莲花山来了。 棋仙来到山下荷塘旁，看见棋童在抓鱼，就大声叫开了：“哎，小孩，听说你的棋艺过人，我是东海棋仙，特意前来和你下一盘，你敢和我比试吗?” 棋童一听，心想：我的棋艺怎么惊动了棋仙，我和他比不比呢?他正在拿主意，棋仙又说： “如果你不敢比试，你就别让人夸你是什么‘神手’啦!”说完哈哈大笑起来。



　 这一来，可惹急了小棋童。他是个不服输的孩子。他也学着棋仙的口气，大声地回答： “棋仙，既然你从很远的仙岛赶来了，怎能让你扫兴而去呢?那我们就比试比试吧!”真要赛棋啦，棋仙却又出了个难题。他说： “下棋可得有个条件，我是仙，不能在你们。人间落脚；你是人，也不能到我们仙境去。咱俩到哪儿去比呀?”



　 棋童听明白了：这是不想和我赛棋啦，哼，我今天偏要和你神仙比个高低。棋童灵机—动，说道： “这好办，咱俩在人间和仙境相接的地方比。” 棋仙连问道： “在什么地方?”棋童手指东南方说： “我家东面有座最高的山，那山顶就是这样的好地方。”说到此处，棋童板着面孔说： “可是我也有个条件：如果你输了，就得留在人间；咱俩换一换，我去仙岛，你看怎么样?” 棋仙被棋童。“将”住了。他手搭凉棚仰首住东南望了望，就见那座山峰又高又陡；团团云围着山腰转，山顶接着天。棋仙暗想：那么高的山，我的蟠龙都难上去，这小孩子要上去就更难了，我何不答应他的条件?棋仙高兴了，微笑着说：“好吧，你能爬上山顶我们就赛棋。我先走，如果我在山顶上等三个时辰你还不到，就算你输了。”说完他骑着蟠龙走了。



　 一眨眼，棋仙不见了 棋童忙从荷塘早掐一朵十瓣莲花扛在肩上，朝那座高高的山峰走去。 一路上，棋童蹦着跳着，很快活。渴了、饿了，他就吸一下莲 花的茎头。清清的莲汁蜜糖似的甜，渴口牙饿呀都没了。小棋童精神十足。转眼就到了山脚下，他又使劲地吸了—口，就向山上爬。他爬呀，爬呀，爬累了，就吸口莲汁。再爬，不知过了多少个时辰，他才爬到半山腰。莲汁被吸干了，那朵十瓣莲花从他肩头落地上。他也没有力气了，一下子坐在莲花瓣上昏睡过去了。　　 再说先走的棋仙，他骑的蟠龙飞到半山腰时也累得飞不动了，趴在半山腰上大吼大叫。棋仙急得扳龙角、拍龙尾，可那蟠龙却怎么也不能动弹了。棋仙只好让它趴在半山腰， 自己向山顶爬去。正在半山腰昏睡的棋童忽然觉得身下忽忽悠悠地：在动，两耳边生风。他睁眼一看，身下的莲花变大了，正托着他向上飘起。莲花向上飘呀，飘呀，飘入了云端，飘到山顶停下了。棋童高兴地跳上山顶那块最高的怪石，就见棋仙哭丧着脸才从南坡爬上来。、棋童笑嬉嬉地问：“棋仙，是你等了我三个时辰，还是我等你呀?”



　 棋仙这回可没脸说大话了，只好把话叉开，说：“咱俩赛棋吧。”他俩坐定后，棋童在怪石上画下棋盘，棋仙从棋囊中耿出棋子。这一凡一仙就下起棋来了。不知他俩下了多少个时辰，也不知人间过了多少个年头，既看见棋仙输了落为凡人，也不见棋童赢了升为神仙，却见托棋堂上山的十瓣莲花变成了十座山峰，使原来的九百九十座莲花峰又多了十个伙伴。从这，才得名叫千朵莲花山。　　 那蟠龙早已饿死在半山腰，化成一棵老松树，人们叫它“蟠龙松”。棋童和棋仙下棋的这座最高峰就叫“仙人台”了。直到今天，登上仙人台，人们还能见到那棋盘和棋盘旁一些五色石子，那就是当年小棋童和棋仙赛棋的棋子。每当月亮圆时，深夜里站在仙人台下， 人们还能听到棋童和棋仙在那儿说：“将!跳马，吃车!”可是细看看，什么人也没有，只有声音。不信，你去听听。















千山风景区内有不计其数的苍松翠柏，但是，被列为国家一级保护古树的却只有一株，那就是蟠龙松。



　　蟠龙松位于香岩寺内，高约十二米，主干树围为三米，传说中它已有千年树龄，因而被誉为千山松树之祖。《辽阳县志》则记载了其名称的由来：寺院内古松一株，老干拿空，苍皮皴若龙鳞，盘屈结盖，荫遮满院，盖三四百年前物也，文人名之蟠龙，题咏甚多。

可以看树皮。一年生枝的树皮较光滑，多年生的则较为粗糙，树龄越久，则树皮的裂口越深。这是由于树皮是树干表皮层老化细胞的残体，生长年份越久，死细胞数量越多，就会越粗糙。同时，随着树体每年的加粗，外层的死细胞堆积层被撑裂，因此树皮上才会有细密的裂口，而年份越久，死细胞层就会越厚，而且并不会完全脱落，故而老树的树皮裂口较深且硬。

这种方法只能模糊地判断大致年份，并不精确，而且要有一定的经验积累才行。

还可以参考统计资料，树高与树龄有一定的函数关系，不同的树种，有不同的函数式，可以通过查阅统计数据，计算树龄，比较准确，但也很麻烦。

千山风景区内有不计其数的苍松翠柏，但是，被列为核槐国家一级保护古树的却只有一株，那就是蟠龙松。蟠龙松位于香岩寺尺态内，高约十二米，主干树围为改困友三米，传说中它已有千年树龄，因而被誉为千山松树之祖。《辽阳县志》则记载了其名称的由

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胡杨树，又名胡桐

活动目标：
1、能大胆地用语言和肢体表达表现不同姿态的树。
2、能初步合作，尝试创造不同树的群体造型。
3、在发现美、感受美、表现美的基础上，体验合作的快乐。
活动准备：
相关教学PPT、flash、音乐
活动过程：
一、感受各种树的姿态
1、提问：我们的周围有许多的树，你看到过什么样的树？
2、幼儿自由回答。
3、观看PPT——各种姿态的树
4、教师小结
二、探索、创造各种树的造型
1、单人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
2、双人用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
3、多人合作用用肢体表现树的姿态（播放音乐）。
4、教师点评幼儿的表现，进行总结。
三、活动延伸：幼儿集体合作美丽的树林。
幼儿塑造树林，教师配以音乐，用丰富的语言表述幼儿即时表现的动作。

南宁市荣和合千千树幼儿园8月29日开学。8月29日为南宁全市中小学(含中职学校)、幼儿园2022年秋季学期统一开学上课时间。南宁市中小学开学时间安排：南宁暑假放假时间为7月4日至8月28日。