小树叶儿歌班级表演合唱
中班的儿歌:小树叶1个回答2024-02-08 18:14
小树叶沙沙, 沙沙沙沙沙, 好像在勇敢地说话, 春天春天我会回来, 打扮树妈妈。
幼儿大班 歌曲我是一片树叶1个回答2024-03-12 07:46
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小班语言 两片树叶 活动反思1个回答2024-05-05 03:07
活动目标:
1、引导幼儿根据两片树叶的外形以及散文的情节进行想象,发展幼儿的想象力。
2、激发幼儿对文学作品的兴趣,提高幼儿口语表达能力。
活动准备:
1、图片三幅,图一画有两片树叶的树苗若干棵;图二表现两片树叶象眼睛的背景;图三是表现两片树叶象耳朵的背景。
2、教师准备一些树林中的动植物图片。
活动过程:
1、出示图一,激发幼儿想象。
出示图一,问:图画上有什么?(小树苗)小树苗有几片树叶?(两片)请小朋友仔细看看,这两片树叶象什么?(幼儿充分想象)老师这里有一篇散文,我们来听听散文里说这两片树叶象什么,好吗?
2、教师朗诵散文片断,引发幼儿想象。
中班枫叶红了树叶的儿歌教案1个回答2024-02-12 21:35
设计背景
让幼儿知道自己家乡的特产,学会热爱自己的家乡。
活动目标
让幼儿会认,能说出新疆的物产及水果的名称。
重点难点
吐字要清楚,能辨念儿歌边做动作
活动准备
儿歌挂图,有关儿歌中更直观的小图片。
活动过程
1、复习,用变魔术的方法逐个出示小图片,请幼儿说出图片上是什么。
2.学习新儿歌,老师先 说出儿歌名称,然后范读一遍,请幼儿仔细听儿歌中都有什么。
3.把幼儿听到的有关儿歌中的东西说出来,再在图片中找出该图片,把其贴在黑板上。
4.老师再次朗诵儿歌一遍,请幼儿仔细听儿歌中有没有漏掉的 图片。
5.请幼儿举出右手,数一下黑板上有几张图片。
6.请幼儿跟老师有表情的边朗诵儿歌边做动作。
7.集体、分组、个别幼儿表演。
8.再次提问这节课儿歌的名字是什么?
小班小树叶找妈妈美术教案1个回答2024-02-11 06:14
1 活动目标:
1、通过观察,比较,发现叶子是各种各样的,能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述,并尝试用落叶进行拼贴画。
2、自然融入情境,乐于参加活动,体验亲情,萌发关爱自然的情感。
2 活动准备:
1、利用散步活动,采集和捡拾落叶。
2、创设一定的环境,让幼儿感受深秋的凉意。
3、自制两棵树。
4、粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)
3 活动过程:
一、情景创设一:小树叶离开了妈妈
1、出示落叶飘落的两棵树,让幼儿观察落叶的情景,激发幼儿参与活动的兴
趣。
2、教师提问:小树叶会飘到哪里去呢?
它们离开了妈妈会去干什么呢?(幼儿交流、表述)
二、情景创设二:教师出示许多用树叶粘贴好的画,让幼儿仔细观察
1、师幼讨论:怎样和小树叶宝宝打招呼呢?
2、教师提问:树叶宝宝变成了什么?
你们会不会用树叶贴画呢?
三、情景创设三:认识常见的树叶宝宝
1、相互交流分享树叶宝宝的名称。
2、想象描述树叶宝宝的外形特征。
四、情景创设四:送小树叶回家
1、幼儿进行树叶贴画,教师巡回指导。
2、把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
幼儿园大班教案一片树叶1个回答2024-02-02 02:12
写教案的具体内容包括以下十项:
一.课题(说明本课名称)
二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)
三.课型(说明属新授课,还是复习课)
四.课时(说明属第几课时)
五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)
六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)
七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)
九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)
十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)
在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:
(一)导入新课
1.设计新颖活泼,精当概括。
3.提问那些学生,需用多少时间等。
(二)讲授新课
1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。
(三)巩固练习
1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。
(四)归纳小结
(五)作业安排
布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。
幼儿园小班国学经典《小树叶》教案怎么写1个回答2024-03-15 06:56
《小树叶》 教学目标: 1、引导学生感受歌曲所表达的不同情感,激发他们参与音乐活动的兴趣。 2、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱。 教学重点: 发展学生的音乐感受力、表现力。 教学过程: 1、音乐表演游戏"小树叶" (1)听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。(2)师:"现在是什么季节?秋风起来了,秋风起来了,小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢,你听。(发声练习"小树叶沙沙")引导孩子感受强弱和音高的不同。 2、 教师范唱 师:"小树叶沙沙的在响好象在说话,它遇到了什么事情了,说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢,快坐下一起听一听。 3、学习第一段歌词(1)范唱完提问:"小树叶发生了什么事情了? 学生回答。 师:"小树叶离开了妈妈,它会害怕吗?我们一起问问它。 "(引导孩子们感受小树叶是在给妈妈说再见呢,用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。)(2)语言节奏学说歌词教师:"咱们一起说说小树叶发生了什么事情。 4、学习第二段歌词(1) 教师范唱第二段。 师:“小树叶离开了妈妈,你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。” (2) 语言节奏学歌词 师:"听完了,你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?" 5、师完整范唱 师:"这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情,我先来给大家唱一唱。" 问:"刚才我唱的时候,第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?"(第一段小树叶好像在对妈妈说再见,声音比较轻,而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮,让所有得人都能听到) 6、完整的演唱师:"你喜欢这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱,用你的声音来表现出勇敢。" 6、尝试领唱和伴唱(1)师领唱生伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱,小朋友来伴唱,就只唱最后一句沙沙沙。(提示用不同的声音和感受来演唱)(2)个别领唱师:"谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演? 三、小结下课 教学反思: 本节课的教学过程中,令我感到意外的是,居然在听音乐的时候,有个孩子哭了。他告诉我:“这首音乐让人听了心里难受”。虽然孩子没有能够很好的说准确,但是我能感受到他想要表达的东西。小小年纪的孩子居然也会因为听了音乐而伤心,而且还落下了眼泪,可见,我们在平时的教学过程中,千万不能忽视了孩子的情感教育,哪怕是年纪小的孩子,他都有他自己的内心世界。
[语言:蝴蝶树叶(小班)]小班教案树叶蝴蝶1个回答2023-11-05 05:41
活动目标:
1.能愉快地学习诗歌《蝴蝶树叶》,并乐意跟随诗歌做动作。
2.能初步尝试替换诗歌中的个别词语,体验创编诗歌的快乐。
活动准备:
幼儿到户外捡过落叶
磁带:“”活动过程:
*欣赏户外捡树叶照片
——共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。
师:宝宝们你们看这些是什么啊?(照片)照片上有谁?在干什么呢?
——出示树叶
——师:你们看我们捡的小树叶也来啦?
——说说树叶的颜色、形状,
*感受诗歌意境
——师:每一片树叶都是一首好听的诗歌
——幼儿完整欣赏诗歌
提问:你听到了什么?小树叶像什么?小树叶为什么会飞?
——跟着老师边念诗歌边做动作。
*尝试仿编诗歌
——编新的诗歌,集体朗诵
*游戏 “大风和树叶”——播放歌曲落叶
老师做大风幼儿手拿树叶扮小树叶!
小树叶随风的方向做下蹲、摇晃……动作!
附儿歌:蝴蝶树叶
秋风秋风吹吹, 树叶树叶飞飞,好象一群蝴蝶,张开翅膀追追!
艺术活动小班《树叶的小花衣》1个回答2024-01-23 09:06
树叶妈妈和孩子 健康:木头人 体育游戏:小小叶片来追我 科学、艺术:动物的身体 健康、科学:身体变变变