李满超有声书一君难求

不难听！很好听！将来你就知道这个名字的好处了！看问题永远不要只看现在！

这学期开学的第一天,我就和李明成了同桌。那时候的李明,个子不高,又瘦又小。不过凯纤,这个男孩有双大大的眼睛那大眼晴里,总闪着明亮又清澈的光芒。看得出,这是个很聪明的男孩。不过,他非常腼腆。我们成为同桌后,他只是和我点头示意了一下。接着,再没有任何话了。放眼望去,其他人成为同桌后,都在亲密地聊着天。比如,唠唠小学是哪的,说说自己家里的情况。唯独我这个同桌,一副酷酷的表情。既然他不说话,那我就主动点吧我开口问他,叫什么名字?他说完“李明”俩字之后,脸竟然红了。说实话,会脸红的男孩,真的挺可爱的。
对这个腼腆的同桌,我顿时多了好感。当然,那种好感,无关于男女之情,只是同学之间一种纯真的友谊。接下来的接触中,我发现了李明很多优秀的地方。他学习成绩好,反应很快,却不张扬。上课时,老师提问,他基本是不举手的。可他会小声地说出答案,那声音只有我能听得清。我觉得,这世上的人,分好几有的,懂五分,要说十分。有的,懂十分,说十分。还有的一种,就像李明这样,懂十二分,却只会说出两三分而已我觉得,这样的低调,才是真正的能人。和李明同桌期间,我跟着他学会了很多东西。对这个腼腆的男孩,我也经常耍耍女孩的小性子。
有时候,欺负他帮我写作业。有时候,欺负他帮我做值曰。每次,他都是笑笑,然后就答应了我的要求。初一那年,就在我们的嘻嘻哈哈中度过了。到了初二,学校重新分班。很幸运,我和李明,又分到了个班级。开学第一天,老师给我们分配座位。男生女生,根据个头分别站成两排。然后,按照队伍顺序,进行排当时,我挺紧张的,因为我还想和李明做同桌。但我看了一眼,发现我们站在队伍里,离得并不近很显然,按照这种排法,我们肯定成不了同桌。就在我有些闹心时,我发现了一个有趣的事情。腼腆的李明,一直盯着队伍的前方。然后,他根据分座的情况,不断变换自己的位置,一会儿往前串位,一会儿往后磨孙李串一位。在他的努力下,我和他终于排到了一起。
我们,又成为了同桌坐在椅子上,他看了看我,然后,脸一红,低头抿嘴笑了他的笑容,是那么迷人不知为啥,我看着看着,有些醉珍藏着他送我的礼物初二那年,我们的教室,搬进了个平房里。那里没有供暖,到了冬天,需要学生自己烧炉子。我从小在家里娇生惯养,生炉子的活,我压根就不会干第一次干这活,我差点把自己给烧着。李明发现之后,开始主动帮助每次,轮到我烧炉子,他都会早早来到学校。帮我收煤,帮我点炉子说实话,我很享受那段烧炉子的岁月。因为,我可以和李明早早地来到教室。
偌大的教室里,只有我们两个他忙活着,我静静地看着那种感觉,很美,很美有一次,轮到我烧炉子时,正好是我的生日。父母给我煮了鸡蛋,让我拿到学校吃。我特意多揣了一个到了学校,李明已经开始忙着烧炉子了。我拦住他,剥开瞎迟鸡蛋皮,要喂他吃鸡蛋。他非常不好意思,说啥都不吃。拉扯了半天,我生气了,吓唬他说,你要是不吃,我就不和你做同桌了这话,还真把李明给吓够戗。他瞪大了眼睛,赶紧一口吞下了鸡蛋。看他被噎到的样子,我是又好气又好笑。在打打闹闹中,我们一起度过了初中时光。李明因为成绩好,继续读了高中而我,则选择了读中专毕业之际,李明送给我一个笔记本。扉页上,他写下了“愿我们的友谊地久天长。”现在,这个笔记本,我依旧保存着仔细一算,已经过去二十多年我觉得,这是我和李明的友谊见证。当然,也是那段纯真岁月里最美的留念。

这句话的意思是：如果你认为这事很容易，那么很难的事情就要来了，如果你认为这事很难，那么很容易的事情就要来了。
这句话说出了难和易的辩证法，难中有易，易 中含难，难易并非绝对。也说出了人对事情的态度，你认为的难事会变得很易，你认为的易事也会变得很难。

李老道君是老子。老子的别称是李老君，道君的意思是地位尊贵的成道之人，而老子正是道家学派，所以李老道君是老子。

就近入学，主要是要方便家长接送和将来自己行走的安全，同时要看看该学校的办学条件和师资力量如何，以及教学声誉等等。

李老君（老子的别称）1（传说前600年左右—前470年左右）李老君是铁匠的始祖。

つうかさ／ていうか...转话题时用的口语

この际いわせてもらうけどよ/说实话，...后面经常说不太好的内容

1-1/6-1/5-2/15-1/9=7/16

1/6 1/5 1/15 1/9 7/16 的最小公倍数是90

90*1/6=15

90*1/5=18

90*1/9=10

90*7/16=35

90*2/15=12