小蜗牛的制作方法介绍如下:
所需材料和工具: 正逗李方形手工纸、著色笔、圆形贴纸(非必需)、剪刀。
制作方法和步骤:
1、正方形纸张沿着对角线对折成直角三角形,底边朝下放置。
2、右侧的角向上折叠,直到边缘和高线重合。
3、再反向折叠直到边缘对齐。
4、将折纸从右向左翻面,然后右侧的角向上折登作为蜗牛的长脖子。
5、红园所示的三个角都向后折叠,从中间剪开后向两侧核指老折登。
6、再将右侧的角从中间辖开,并分改升别向两侧折叠作为蜗牛的触角。
7、最后用着色笔在蜗牛壳上画螺旋作为花纹,再贴上贴纸作为蜗牛的眼睛和其他装饰即可。除了眼睛,其他的统统都可以用着色笔装饰,不一定非要用贴纸。这样一个蜗牛就折好了。
制作手工对孩子的益处:
1、培养自信心
孩子独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的,在这个过程中孩子也会遇到很多的问题,如果能坚持做完,也是一种毅力的表现。不论结果如何,给予孩子鼓励,有利于培养孩子自信心。
2、培养观察力
孩子在制作手工时,如果仔细观察,那么做出来的东西就会惟妙惟肖,更注重细节上的变化。时间长了,孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。
3、培养创造力
在孩子手工制作的很多时候,都是老师先提供一些事物的图片或者造型,然后引导幼儿发散性思维去思考,再调动幼儿的制作热情,让孩子尽情的发挥自己的想象力,创造自己头脑中的事物。不仅锻炼了孩子的手动能力,还对孩子的创造能力有了很好的培养。
蜗牛的“蜗”正确的读音:[ wō ]
基本解释
1. 〔蜗牛〕软体动物,有螺旋形扁圆的硬壳,头部有两对触角。吃嫩叶,对农作物有害。某些种类可供食用。
2. 〔蜗居〕喻窄小的住所。
3. 〔蜗螺〕软体动物,壳如笋状,螺层长,壳顶尖,生活于湖池中。
4. 〔蜗蠃〕软体动物,壳淡玳瑁色,壳口边缘略翻出,生活于湖溪中。
相关组词:
蜗牛、 蜗居、 耳蜗 、蜗旋、 篆蜗、 龟蜗、 蜗蜒 、蜗痕、 蜗庐 、蜗壳、蜗房、 蜗涎 、蜗迹、 蜗疽等。
字形演变:
扩展资料:文言版《说文解字》:蜗,蜗蠃也。从虫,呙声。
白话版《说文解字》:蜗,蜗蠃。字形采用“虫”作边旁,“呙”作声旁。
相关词汇解释:
1、蜗牛[ wō niú ]
解释:软体动物。
杨沫 《青春之歌》第二部第二九章:“ 道静 本想说,你这样像蜗牛一样睡在壳里怎么开展工作呢?”
2、蜗居[ wō jū ]
解释:比喻窄小的住所。常用作谦词。
《花城》1981年第4期:“曾经有一个时期,蜗居有一近海之窗,晚上凭窗远眺,可望对面半山及沿岸那一片璀璨的灯光。”
3、耳蜗[ ěr wō ]
解释内耳骨迷路的一部分,形如蜗牛壳。
耳蜗在内耳的最前部。内有淋巴和听神经,为听觉的感受器。
4、蜗房[ wō fáng ]
解释:比喻窄小的住所。
杨沫 《花蕊》:“这时,窒居蜗房无所事事,我就会感到异常困恼。”
5、蜗角虚名[ wō jiǎo xū míng ]
解释:微小而没有作用的名声。
宋·苏轼《满庭芳》词:“蜗角虚名蝇头微利,算来着甚干忙。”(意思:微小的虚名薄利,有什么值得为之忙碌不停呢?)