外教社朗文小学英语分级阅读

朗文国际英语教程、新概念教材、牛津Let's Go、剑桥国际少儿英语、三一口语，酷酷少儿英语有很多这样的教材。可以去看看。

在音平商城可以的啊

不如使用“能说会道 XP”，真正的中英文朗读：



“能说会道 XP” 是一款面向专业用户的语音产品，内置独创的中英文双语内核，可以同时设置中文语音角色、英文语音角色及各自的朗读语速，解决了使用单个语音角色不能兼顾多种语言朗读的问题，是真正的中英文混合朗读，这在中西方文化日益交融的今天，显得尤为重要。“能说会道 XP”还具备[播放，暂停，停止，快进，快退，重复]的超强朗读控制功能，能够随意选择从文章的何处开始朗读，并内置重复朗读功能，可以让你重复聆听某些关键内容，加深理解，因此，“能说会道 XP”不光可用于阅读新闻、小说等普通场合，更可适用于需要丰富控制功能的语言学习等复杂场合。

阅读对听力没什么影响。很多人学了N年还是哑巴英语。

既然你学到新概念三册了，词汇应该有一定量了，想提高听力，多听多读，精辟的道理。

还有你首先要确认一下自己是否发音正确，我很多同学听力不好，问我原因，我让他们读段课文，就发现了，一段课文下来我没听懂几句，你自己得发音正确，才能知道别人说的是那个单词那个句子，不然真的是鸡同鸭讲，最好的办法就是听磁带或MP3，跟着读，听一句，读一句，跟着复述，这是我从小学学英语就开始做的功课，很有效，虽然我N年没刻意听过英语，以考试，还是听得懂，也不怎么丢分，底子还在，听力这玩意，真正提高上去了是不容易丢的。

加油，英语是靠积累的。

小三的学生可以读新概念1，拓展词汇。小四小五程度较好的学生可以看妙语短篇系列，或者是新概念也是一本很好的教材。

重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。怎样在课堂教学中突出重点、突破难点呢?首先，教师必须要把握住重点和难点，当教学内容确定以后，教师应认真考虑：通过教学应使学生理解和把握哪些知识，那些主要的、关键性的知识就是教学的重点；学生在学习时会碰到哪些困难，那些学生难以理解、轻易出错的知识就是教学的难点。其次，考虑怎样突出重点、突破难点，当重点和难点确定以后教师还要考虑：教学时怎样与学生熟悉的生活相联系?怎样与学生已有的旧知相联系?终极制定出具体的、切实可行的教学方案，以此帮助学生化难为易，帮助学生理解和把握所学知识。

　　教学准备：

　　1.魔法袋

　　2.字卡（30张）

　　3.小手枪、蝴蝶、棒棒糖、冰淇凌卡片

传颂经典队

，文脉传承队

，传统风尚队。
小学生朗诵，建议读一读中华的传统文化，这样既能学习知识又能练朗诵。一些名人名篇都能在读的过程中学习。
另外，这里整理了十首经典诗歌供参考。1.《致橡树》

　　舒婷
2.《面朝大海，春暖花开》

　　海子
3.《南方的夜》

　　冯至
4.《预言》

　　何其芳
5.《你是人间四月天》

　　林徽因
6.《再别康桥》

　　徐志摩
7.《相信未来》

　　食指
8.《等你， 在雨中》

　　余光中
9.《我愿意是急流》

　　裴多菲·山陀尔(匈牙利)【外】
10.《错误》

　　郑愁予

小学生朗诵社团起名：

1、太阳下的那抹蓝！

2、天音社朗诵小组。

3、思绪随风而逝。

4、金黄的沙子。

5、看不透的美。

6、书琅朗诵小组！

7、听陶小竹朗诵小组。

8、丝绸之路花雨朗诵小组。

9、光明朗诵团。

10、亚新社朗诵小组。

社科类文章朗读技巧如下：

1、同学们要立意具体，作品的立意就是作品的主题。

2、线索清晰，也就是抓住作品的发展线索、层次。同学们要明白记叙文的线索，有时表现在人、事、物、景的轴心上，有时则以作者的思想感情的贯穿作用为转移。要特别注意作品的内在联系。

3、同学们的描写要实在，朗读、朗诵时不宜过分夸张，不要给人“极度”的感觉。人物要神似，不求形似。一定不要摹拟人物的音容笑貌。

4、同学们的叙述要舒展，表达时不要结结巴巴。

5、另外同学们在声音的运用上应当轻柔而明朗，声音实而不硬，柔而不粘，节奏稳中有变，变换自如。不要高音大噪、粗声粗气，也不能虚声虚气，松散懈怠，应如小溪流水般清澈明快。