幼儿园儿歌不害怕类

绝大多数的孩子，在刚上幼儿园时都会表现出不愿意去，这是一个过程。家长在这时就要表现得坚决一点，一定要送他去，最重要的是坚持，和鼓励 孩子，让他多和小朋友接触，并和老师配合，对他在幼儿圆的表现给予表扬，过一段时间后他就会愿意去的。孩子在幼儿园的早教肯定比家庭早教要系统的多，也规范的多，家长一定不要因为孩子的不愿意去，就让宝宝在家里，这样就得不偿失了。

著名教育家陶行知先生，有一首诗歌：

《小孩不小歌》    

人人都说小孩小， 谁知人小心不小。 

你若小看小孩子， 便比小孩还要小。   

这是人民教育家陶行知先生写的《小孩不小歌》。这首诗歌充分体现了陶行知先生相信儿童、尊重儿童、理解儿童的教育思想，这也是教育工作者必须遵循的原则。这一原则告诉人们，教师以及家长，对孩子值得肯定的东西要善于欣赏和夸奖，但对于不对之处必须及时指出纠正，并帮助孩子认识错误，改正不良行为习惯。即："你若小看小孩子， 便比小孩还要小"。

为什么害怕老师呢？是不是平时都是家长自己带的，跟别人接触太少了？
不管去哪个幼儿园，孩子都需要一个适应的过程，刚开始哭闹，害怕是正常的，因为孩子对大家都不熟悉，等和小朋友们熟起来，她有自己的事可做，就不会害怕了呢..

可能是幼儿还不适应幼儿园生活，先安慰幼儿情绪，让他喜欢幼儿园。然后主动和教师聊聊，但是注意语言，千万不要直接问：你是不是对我家孩子不好啊，这类的话。可以问她，在班上时幼儿犯错他会怎样做，再进行讨论。

可能是那个人不认识

其实孩子很敏感

可能那个人对她不好

所以她就不喜欢

这个时期的宝宝，能准确的表达自己的想法，你需要问一下宝宝怕什么，及时和幼儿园的老师沟通，帮助宝宝更快的适应幼儿园的生活，平时去接孩子的时候，尽量的早到。

有抵触心理，因为这个老师曾经批评过她，或者其他的.

那是孩子在暑假的时候玩得多了.在幼儿园就要学习了,不能这么玩了.所以有种抵抗心理.只要继续送他上幼儿园,他适应了也就可以了.上学期不也是这样么.还有一点.不能由着他的性子,说不上就不上,一定要把他送去幼儿园

活动目标：
1、懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。
2、鼓励幼儿大胆表达与表述。
3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：
ppt课件、纸、记号笔、纸飞机若干。
活动环节：
一、谈话导入，引出课题
孩子们今天来到这里上课，有这么多的老师看着你，你的心情怎么样？（高兴、紧张）对了，我们说的高兴、紧张就是我们人的一种情绪。我们每个人都有各种各样的情绪，比如：高兴、生气。现在请你们来说说还有哪些情绪。（幼儿说）
刚才小朋友说了很多种情绪，害怕也是我们人的一种情绪。今天我们就来说说害怕。（点开课件标题：说说害怕）
二、讨论小朋友会害怕吗，害怕什么？
1、观看课件1－4页，了解兔宝宝害怕的事。
师：有一只小兔子它也有害怕的事情，我们来看看它会害怕什么？
我好害怕慢吞吞爬的、有好多毛乎乎长腿的大蜘蛛
我好害怕气势汹汹的人
我好害怕一个人呆在黑漆漆的夜晚里
害怕就像一个大大的黑影子在晃啊晃，那时候我只想把自己藏起来，藏到一个最最安全可靠的地方。
2、小朋友说自己害怕的事。
师：孩子们小兔子有这么多害怕的事，你们害怕什么呢？现在请你先和身边的朋友说一说。（幼儿讨论）
师：刚才小朋友说了自己害怕的事，现在我请几个乖孩子和我们大家说说自己害怕的事。（请个别幼儿说）
三、现场采访，尝试记录，让幼儿感受害怕是人的一种正常反应。
1、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。
师：小朋友和兔宝宝都有许多害怕的事，胡老师有个问题了，我们的大人，他们长的高高大大的，他们会害怕吗？有的说会，有的说不会。瞧，我们后面有许多的大人，我们可以去问问他们会害怕吗？他们害怕什么？我们用调查表把它记录下来，小朋友看，这是“大人会害怕吗”问卷表，首先，我们看这是序号，下面有1、2，表示今天我们要去调查两位大人，第一个问题我们要问：大人会害怕吗？（可以请幼儿说一次）如果会，我们就在这里打“√”，如果不会我们就打“×”。第二个问题我们要问：大人害怕什么？把大人害怕的事画出来，不会画的，可以请老师帮忙写下来。还有一个要求，我们去调查时声音要响亮、要有礼貌哦！在两旁的桌子上有调查表和笔，现在小朋友自己拿调查表和笔到后面去问问：老师你会害怕吗？你害怕什么？

对于要上幼儿园的孩子来说，他们最大的恐惧就是要离开所熟悉的一切——特别是爸爸妈妈。

你要做的就是向孩子解释老师为什么要这样做，例如老师的目的就是让所有的小朋友都可以听故事，所以要遵守课堂的纪律等。

你可以跟坐在附近的小朋友沟通一下让他们跟你的孩子一起玩。还可以先告诉老师，老师会协助你的孩子尽快融入到其他的小朋友之中去的。