幼儿园教案评语简短有:
1、该教案程序设计巧妙,在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲,引导点拨学生。
2、该教案很有特色,创设情景,通过建站,让学生亲自体验、实践、感悟,收集、整理、筛选资料,突出体现了以人为本、以学生发展为本的教育理念。
3、该教案十分有创意,教学目的明确,方法得当、语言清晰,具有感染力,习题典型,题量适当,激发学生兴趣,引导自主探究。
4、教案规范、详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。
5、该教案很有创意,教学重难点把握准确,教学内容主次分明,对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖。
你是个聪明、能干的好孩子,非常喜欢动脑筋,你还具有探索精神,常能自己发现科学的奥秘。你做事情都很认真、仔细,老师交给你的任务总能一丝不苟的完成,老师希望你以后上课能更加大胆地发表自己的见解。
幼儿园教案在写作过程中,可以从活动目标、活动准备和活动过程这三个方面去写,另外如果条件允许还可附加一个活动延伸,具体内容如下(以“他们辛苦了”为主题写教案):
他们辛苦了教案(大班)
一、活动目标
1、了解各行业人们工作的特点,理解他们工作的辛苦。
2、培养热爱劳动、尊重不同行业劳动者的意识。
二、活动准备
1、各种职业的人的图。
2、不同职业的人的工作过程视频。
三、活动过程
1、讨论职业 教师
(1)小朋友们,你们长大以后希望从事什么职业?
(2)你们的爸爸妈妈的职业是什么? 幼儿自由回答,教师进行总结。
教师:各行各业的人,他们所从事的工作一样吗?老师的 的职业是什么?我每天都做了哪些工作?
2、了解不同职业的人们
(1)教师:今天,老师还请来了几位客人,我们看看他是谁,你是怎么知道的?
(2)教师出示图片,引导幼儿找出图片上的人是谁,他们有哪些工作内容。鼓励幼儿大胆发言,讲述画面内容。
(3)教师小结幼儿发言,简单介绍图片上的人物的不同工作,如炼钢工人在高炉前工作,教师交给小朋友很多知识,掌握各种本领,解放军在祖国的边防站岗放哨,人们才能安心的生活,警察叔叔维护社会治安,保护人民安全,农民伯伯耕田种地,人们才有粮食和蔬菜吃。
3、抽图片猜职业游戏
(1)教师引导幼儿想一想,自己还知道哪些不同的职业。
(2)教师出示各种职业图片若干,幼儿随机抽取,抽到哪种职业,根据图片说一说这种职业的特点,其他幼儿根据幼儿的描述,猜出这种职业的名字,加深幼儿的理解。最先猜出的小朋友获得奖励。
4、谢谢辛勤工作的人
(1)引导幼儿观看不同职业的人工作过程的视频。 幼儿讨论: 你觉得这些人们的工作辛苦吗,为什么?请幼儿自由谈谈自己的看法。
(2)教师小结:这些人虽然从事不同的工作,但是每个职业都很辛苦,都不容易完成。正是这些各行各业的劳动者,他们的辛勤劳动保障了我们每个人的幸福生活,我们可以对他们说一句,您辛苦了,谢谢您!也可以为他们送一朵大红花。
活动延伸: 请幼儿回家后了解一下自己的亲戚,如叔叔、阿姨、舅舅等的职业。
短评的格式:标题+正文,一般标题就是该篇短文的核心观点。范文如下:
短评的格式要求:
1、短评文章的要求。短评与大作文并无本质区别,但相比而言,短评试题的题意较清晰,所涉材料范围较窄,写作难度较低。其基本要求是:紧扣题目、结合材料、观点明确、条理清晰、一事一议。
2、短评文章的内容。短评文章的内容有两个基本部分:一是评什么,即明确评论对象;二是怎么评,即作者所持立场和观点,如支持或反对、褒扬或批评,通常包括现象定性、原因(或经验)分析、改善(或推广)措施等方面。至于文艺评论,其内容主要是风格界定、意义解读、作品影响等方面。
3、短评文章的写法。相比于大作文,短评文章结构上可以灵活布局;内容上一事一议,对视野和高度没有特别要求;逻辑上点到为止,不追求过于深入的论证;语言上可以稍显个性。
范文:
告别跟风,走向成熟
时下,相亲、选秀、养生、课辅等五花八门的潮流令人目不暇接,“跟风”现象愈演愈烈。“跟风”现象本质上是羊群效应,反映了社会转型期大众心理的浮躁和焦虑。
“跟风”源于“预先失败”。当前社会高速发展,新生事物层出不穷。以大众媒体为代表的“权威”发挥“专家指引”的作用,成为大众行为的价值参照,最终导致人们对媒体的过度依赖。有研究者用“预先失败”揭示这一现象,强调其本质在于丧失独立思考。
“跟风”泯灭个体价值。在媒体引导、炒作和从众心理的裹挟下,人们时时担心落伍和被边缘化,疲于应付形形色色的潮流,不知不觉失去理性、自信、个性和创造力。“跟风”不但泯灭个体价值,也使社会普遍陷于焦虑和浮躁,引发种种心理亚健康问题。
“跟风”的危害显而易见,故应大力加以遏制。首先,应加强对媒体的引导和监督,营造良好的信息传播环境和健康的舆论环境。其次,应加强对文化自信的培育,告别对西方文化的盲目崇拜;最后,还应倡导独立思考、鼓励个性和创新。唯有如此,才能告别跟风、走向成熟。
短评的格式:标题+正文,一般标题就是该篇短文的核心观点。范文如下:
短评的格式要求:
1、短评文章的要求。短评与大作文并无本质区别,但相比而言,短评试题的题意较清晰,所涉材料范围较窄,写作难度较低。其基本要求是:紧扣题目、结合材料、观点明确、条理清晰、一事一议。
2、短评文章的内容。短评文章的内容有两个基本部分:一是评什么,即明确评论对象;二是怎么评,即作者所持立场和观点,如支持或反对、褒扬或批评,通常包括现象定性、原因(或经验)分析、改善(或推广)措施等方面。至于文艺评论,其内容主要是风格界定、意义解读、作品影响等方面。
3、短评文章的写法。相比于大作文,短评文章结构上可以灵活布局;内容上一事一议,对视野和高度没有特别要求;逻辑上点到为止,不追求过于深入的论证;语言上可以稍显个性。
范文:
告别跟风,走向成熟
时下,相亲、选秀、养生、课辅等五花八门的潮流令人目不暇接,“跟风”现象愈演愈烈。“跟风”现象本质上是羊群效应,反映了社会转型期大众心理的浮躁和焦虑。
“跟风”源于“预先失败”。当前社会高速发展,新生事物层出不穷。以大众媒体为代表的“权威”发挥“专家指引”的作用,成为大众行为的价值参照,最终导致人们对媒体的过度依赖。有研究者用“预先失败”揭示这一现象,强调其本质在于丧失独立思考。
“跟风”泯灭个体价值。在媒体引导、炒作和从众心理的裹挟下,人们时时担心落伍和被边缘化,疲于应付形形色色的潮流,不知不觉失去理性、自信、个性和创造力。“跟风”不但泯灭个体价值,也使社会普遍陷于焦虑和浮躁,引发种种心理亚健康问题。
“跟风”的危害显而易见,故应大力加以遏制。首先,应加强对媒体的引导和监督,营造良好的信息传播环境和健康的舆论环境。其次,应加强对文化自信的培育,告别对西方文化的盲目崇拜;最后,还应倡导独立思考、鼓励个性和创新。唯有如此,才能告别跟风、走向成熟。
1、潮童享,衣精彩。
2、童完美,潮童给。
3、潮流童装,时尚少年。
4、同成长,共新潮。
5、童年时尚潮,你我尽情淘。
6、梦想潮服,美妙童年。
1、你是一个勤劳、善良,爱帮助人的喊腔孩子。你对老师有礼貌,上课能做到认真听讲,有时也能回答问题。在午睡、进餐方面自理能力强,每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动,学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领,动作发展协调。你乐于帮助别人,能与同伴友好的相处,小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领,早日戴上红领巾。
2、你是一个性格开朗的孩子,有着良好的情感,能主动关心帮助同伴,从不与同伴发生争吵,深得小朋友的喜欢。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的兴趣。
你喜欢音乐活动,会合拍地跟着音乐做模仿动作,音乐游戏等。但你胆子较小,从不主动与老师交谈,课堂上也很少发表自己的见解。希望龙龙到小樱渗神学后能大胆些,做任何事情都要对自己充满信心,要大胆的表现自己。
3、你思维敏捷,接受能力较强,课堂上总是很快掌握新知;你热爱学习,总是很快完成作业。你酷爱篮球运动,充满了活力。
但你不善于珍惜利用时间,把作业当作任务一样完成,且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神,还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中,你还需端正学习态度,珍惜时间,锁定目标,全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此,你方可到达理想的彼岸。
4、你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子,脸上总荡漾着甜脊亏甜的笑,让人很舒心。在幼儿园的三年时间里,你学会了很多本领,你爱动脑筋,对于数运算等问题很感兴趣,相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。
5、时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动,上课专心、偶尔也能发言。
你的小手也变得能干了,画画、手工、写字进步都很飞速,对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。