小青蛙回家儿歌文案

1、十里蛙声和玉笛！百只蛐叫伴洞箫。

2、到了陌生的地方，无所依靠时，只要听到蛙声一片，心里就踏实了。

3、怀念儿时的星空，怀念那些年的蛙声。

小青蛙呀呱呱呱田里住来水里划，看到害虫就要抓，真是我们的好伙伴。这首歌里小青蛙叫醒了小害虫，也叫醒了我们，让我们感到春天来到了。

老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到晓，恰如方口钓鱼时。莫道盆池作不成，藕稍初种已齐生。从今有雨君须记，来听萧萧打叶声。瓦沼晨朝水自清，小虫无数不知名。忽然分散无踪影，惟有鱼儿作队行。泥盆浅小讵成池，夜半青蛙圣得知。一听暗来将伴侣，不烦鸣唤斗雄雌。池光天影共青青，拍岸才添水数瓶。且待夜深明月去，试看涵泳几多星。

1、理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。

2、丰富词汇：迷人、伤心、自豪。

3、帮助幼儿感受故事优美的情节，体会人与人之间和睦的关系。

图片、故事磁带、动物头饰。

1、提问：小青蛙怎样叫?你喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?。

2、故事欣赏。

故事的名字叫什么?故事中都有谁?

3、图片讲述法。

帮助幼儿丰富词汇。

小动物喜不喜欢小青蛙的叫声?为什么?小青蛙感觉怎样?

小鱼说小青蛙的叫声是怎样的?

最后怎样了?

4、故事表演。

请自愿的幼儿表演故事。

是功到自然成，还是我天生就是学蛙泳的料，我觉得自己就象小青蛙一样，在碧波中舒展双臂，随着两腿强有力的夹水，身后溅起一串串浪花。

首先对中班音乐快乐的小青蛙的教学目的进行明确。 其次，对中班音乐快乐的小青蛙进行教学过程设计，比如，先听音乐快乐的小青蛙，在导入快乐小青蛙的歌词介绍。最后对中班音乐快乐的小青蛙的课程效果进行评估，并制定复习计划。

活动目标

1、学习沿正方形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。

3、体验制作的乐趣和成功感。

4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

5、培养幼儿对折纸的兴趣。

活动准备

1、小青蛙折纸成品若干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

活动重点难点

1、在小青蛙折纸上进行装饰。

2、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

活动过程

1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。

师：看，这些小青蛙多可爱呀!你最喜欢哪一个小青蛙?为什么喜欢它?

师：你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗?

2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。

师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。

(1)、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形

(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。

4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的快乐。

教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱?还有谁的小青蛙也很可爱?

活动总结

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

一、欣赏范例，引起幼儿的兴趣 教师(出示折好的小青蛙范例)：小青蛙，呱呱呱，白肚皮，绿衣裳，蹦蹦跳跳真有趣，池塘田里捉虫忙。

二、教师引导幼儿观察教学挂图上的折纸步骤图，了解折青蛙的方法。

小青蛙真是可爱，我们来学学折青蛙吧!

你们在什么地方有困难?什么地方看不懂?

三、步骤

1、先将正方形的纸对边折。

2、再短边对短边对折。

3、以不开口的一个作为顶角，另外两个角，角对角折出印子，并打开。

4、将角按照折印打开成三角形。

5、反过来将另一边也展开成双三角形。

6、顶脚朝上，将上面的三角形的两只脚向上对折成小青蛙的前肢。

7、过来，沿虚线方向后折，变成小青蛙的后脚腿。

8、画上眼睛，小青蛙就折好了。

四、幼儿自由看图折纸，教师进行个别指导。

五、师幼游戏：小青蛙，跳一跳。

效果：本次教学活动是幼儿感兴趣的活动，由于幼儿对青蛙很熟悉，所以在课堂气氛上，幼儿特别的有兴趣，对于如何折青蛙幼儿也是充满信心的，为此，本次活动效果非常好。但有个别的幼儿还需要指导。

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