初三英语考试差

成绩好人把试题复杂化了而成绩差却直接回答问题

考得一塌糊涂

孩子成绩不好不要着急，培养孩子的兴趣，经常与孩子进行沟通，利用孩子的长处来鼓励孩子，让孩子找到学习的兴趣，爱上学习。
1、让孩子在玩儿中学，在学中玩，这样既能对孩子进行早期启蒙教育，又符合孩子生长发育个性特点。
2、在亲子游戏中，大人可以和孩子一起学，通过和父母的比赛，提高孩子的学习兴趣的。
3、多鼓励，为了对孩子进行积极正确的教育引导，培养孩子的学习兴趣，大人要多鼓励，少批评，通过鼓励，让孩子找到努力的方向。

这个春节有点不好过喽

不要给孩慎闹子太大压力：要知道，考试没考好，孩子自己也很难过。这时要是在受到父母责备，他的压力会更大，承受很大心理压力状态下是不利于后续的学习的唤孝烂。和漏

来，咱两握握手，我这次也砸了。

不可否认我也很难过，但我把成绩都对爸妈如实交代了，就算爸妈不理解也千万别隐瞒：呐，说出来就放下了，我们就不需要再为了这次成绩耿耿于怀。考完试后呢，把别人的讽刺否定和考试的不愉快统统忘记，去借下学期要用的书，既然这学期没考好，咱下学期就一定得赶在别人前头~

你想想我们也算久经考场了，一次失利算什么？也许是这次的重点没把握好，也许这次的题没有迎合到我们的复习。不是什么大事儿啊。

我的老师曾说我：你现在很差了……

可我并不这样认为呵：1我考试没有作弊2我认真复习3我尽力了我就对得起自己不过话说回来咱要进取！

那句话怎么说来的？先自我承认才能自我提高。

我们一起加油吧~

我是初中英语老师，教室课堂基本用语必须是英文的，但是一些讲解是可以用汉语的，而且如果你要是有些必须用英语的，你最好重复两遍英语，，最后一遍分开念慢一点，看情况再翻译成汉语。

这样就会显得你耐心，要是课文，不要全篇讲，比如第一段的课文，精讲显得老师有水平，给学生印象深刻。最好有幽默的语言，接近学生的语言。
比如学生最近都爱说oh my lady gaga.
其实是错误的表达，但是学生说这句胜过oh my god.
我的意思是，找一些与课文有关的，而且幽默的例子。
板书可以反映一个老师课堂的安排，板书对于听课的领导来说更直观，但是课件可以反映你的确精心准备了。所以我觉得如果是初中生，初一还好，初三的就觉得你的课件有的幼稚了。。。

嘿嘿。我个人的意见。反正我讲课还算幽默滴。。。

中考是不能翻书的，你初中学的都要考，但是副科（除了美术、音乐不考）都是不在中考的那几天里考的，是会挑时间考的，政治、历史是可以翻书的，地理只能翻地理图册，生命科学是闭卷的，体育也要考的，所以趁现在还有时间多练练

当时只道是寻常

要从内心素质上提高
富有诗书气自华。
多读书吧。
外表容易打扮。
内心提升有点难。
只要努力，没有做不到。