我个人认为小红帽的英文剧本设计符合幼儿园大班身心认知规律、以剧本的形式、激发幼儿的学习英语兴趣和积极性。
活动准备:
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶:米奇(头上带顶帽子)
3、空白的帽子底图每人各一张
4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份
活动过程:
一、出示手偶,导入主题
导入语:
(1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?漂亮吗?”
(2)“这里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?”
二、欣赏帽子,激发装饰帽子的兴趣
1、引导语:
(1)你为什么喜欢这顶帽子?
(2)它的颜色怎么样?
(3)上面有什么图案?
重点:有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
引导语:
(1)小朋友看看这顶帽子好看吗?为什么?
(2)我们把它装饰一下好吗?
三、展示作品进行正面评价
1、重点评价:建构武器的功能和色彩,以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台,供幼儿自由观赏。
2 幼儿园制作帽子教案:我的小帽子
活动目标:
1、能认识圆形,并会说出图形的名字。
2、会撕即时贴,学习用现有的形状大胆进行装饰活动。
3、体验创作的快乐和为自己打扮的乐趣。
活动准备:
装喜糖的沙状容器,各色即时贴边角料。已经剪好的各种图形
课件:圆形及相应的物品图片。
已经装饰好的成品两件。
活动过程:
一、情景表演,拓展幼儿想像空间和思维,激发幼儿学习兴趣。
1、一个小朋友手拎一袋糖果走来,坐在桌边说:“好吃的糖果我最爱,这个(纱袋)没用,仍了它。”妈妈急忙走来,说:“别仍,别仍,我会把它变成有用的东西。”
2、小朋友,你们说说看,这个纱袋有什么用?可以做成什么?
二、教师出示两件已做好的范样,请幼儿来当模特,激发幼儿制作愿望。
1、这就是妈妈把纱袋变成的东西,请看。
2、让幼儿戴在头上,走一圈,“纱袋变成了什么?”让小朋友看一看,上面有什么?
3、除了把它变成帽子,还可以当什么拎?教师挽在手臂上。“哦,当成漂亮有用的小包包。”
三、幼儿认识圆形
1、“漂亮的小帽子上有什么?”“这是什么形状呀?”
2、打开课件,幼儿学习认识圆形。
“这个形状是什么样子的?”
教师小结:是圆溜溜的,我们把它叫圆形。
3、你还见过什么圆形的东西吗?
教师小结:女小朋友头上的花是圆形的,吃的饼干是圆形的,积木是圆形的……
四、幼儿尝试大胆创作。
1、“你想有这样一顶漂亮的帽子吗?”
2、教师介绍材料及制作要求:人手一个贴了大圆形的纱袋,请幼儿用盘中的各种小图形进行装饰,撕即时贴时小手用点力剥出一层纸,撕下的纸放到盘中。
3、幼儿分组进行创作。
五、我来秀一秀
请幼儿戴上自己创作的帽子或包包上前走一走,秀一秀。
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活动目标:
1、理解故事内容,感受雨天给自己带来的乐趣。
2、愿意表达自己想法,喜欢参加雨伞游戏。
3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
弯陆缺4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
活动重难点:
活动设计背景
帽子是幼儿生活中随处可见的,幼儿又喜欢动手制作手工制品。
活动目标
让幼儿了解废物利用,培养幼儿的观察能力,动手动脑的能力,能基本掌握帽子的制作步骤,能够与同伴共同分享自己的劳动成果。
教学重点、难点
教学重点是幼儿能掌握 制作帽子的步骤;
教学难点是幼儿在制作帽子的过程中的粘贴部分。
活动准备
空的矿泉水瓶(已经打好了孔),长方形彩色卡纸,彩色即时贴,幼儿手工剪刀,彩色丝带,双面胶,数码相机,。
活动过程
1,出示制作好的帽子展示给幼儿看,引起幼儿学做帽子的兴趣。
2,教幼儿制作帽子:首先跟幼儿一起认识材料,当认识到剪刀时,跟幼儿讲使用剪刀要注意的安全,并朗诵关于使用剪刀的儿歌;其次教师边制作边讲解制作帽子的步骤 ,(先把彩色丝带穿进矿泉水瓶,再把彩色即时贴剪成条,分别贴在长方形彩色卡纸的两边和中间,用双面胶把贴好的长方形彩色卡纸贴在矿泉水瓶上,最后用彩色即时贴装饰矿泉水瓶的边缘,戴在头上展示给幼儿看。)最后请幼儿制作帽子,教师进行个别辅导。
3,作品展示:请幼儿把自己制作好的帽子戴在头上,摆出自己最满意的姿势,老师分别给幼儿拍照。