鼓掌是对表演的人的一种尊重、一种激励,人类学会直立行走后,双手解放了,以鼓掌表达情感,实在是方便妥帖的。
鼓掌指人类为表示认同、鼓励、庆祝等正面情绪而进行的拍击行为,目的是发出响亮的声音,一般是通过拍击双手进行。在音乐会、戏剧、演讲、体育竞赛等活动出现精彩情节,或者是结束后,观众如果对表演表示赞同,大都会进行鼓掌。
拍手不是简单的拍一拍就行,可是有门道的,具体方法是:
1、十指分开,手掌对手掌,手指对手指均匀拍打。刚开始时拍打力度可稍微轻些,以后逐渐加重。
2、十指稍微弯曲,拍打下去时,使手指尖与手掌边缘部分相触,由于击打面积小,可适当延长拍打时间。
3、双手手背相对,两手背互相拍打。
4、左右手虎口相对,相互拍打。
5、以一手的小鱼际侧拍打另一手掌心,拍打数次后换另一侧做同样动作。
6、以一手大鱼际部位拍打另一只手的掌心,拍打数次后换另一侧做同样动作。
朗诵是指大声诵读诗或散文,把作品的感情表达出来。
朗诵与朗读的区别:指代不同、出处不同、侧重点不同
一、指代不同
1、朗诵:高声吟诵;大声诵读。
2、朗读:清晰响亮地把文章念出来。
二、出处不同
1、朗诵:韩北屏 《非洲夜会·举杯痛饮》:“晚会上还有朗诵和话剧,这些节目全不长。”
2、朗读:唐·李商隐 《与陶进士书》:“出其书,乃复有置之而不暇读者,又有默而视之不暇朗读者,又有始朗读而中有失字坏句不见本义者。”
白话释义:唐·李商隐 《与陶进士书》:“从他的书,于是又有置的而没有时间读的,又有默默地看着不顾朗读者,又有开始朗读而中有失字坏句不见本意义的。”
三、侧重点不同
1、朗诵:把文字作品转化为有声语言的创作活动。用清晰、响亮的声音,结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
2、朗读:一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读起点的基本功;就语言学习而言,无论中文还是英文等任何语言学习,朗读都有着重要的位置。