益智儿歌动画童谣经典语录

第一章 0岁小宝宝的游戏
O～3个月宝宝的游戏
4～6个月宝宝的游戏
7～9个月宝宝的游戏
10～12个月宝宝的游戏
训练孩子感觉的游戏——宝宝的视觉游戏
训练孩子感觉的游戏——宝宝的听觉游戏
训练孩子感觉的游戏——宝宝的运动游戏
O岁宝宝的亲子小游戏
适合O岁宝宝的益智玩具
第二章 1岁小宝宝的游戏
发展宝宝语言能力的游戏
锻炼宝宝肌肉的运动游戏
增强宝宝记忆力的游戏
活动宝宝小手指的益智游戏
1岁宝宝的学习游戏
1岁宝宝的20个益智小游戏
第三章 两岁小宝宝的游戏
让两岁宝宝身体更强壮的运动游戏
培养宝宝观察力的游戏
发展宝宝精细动作及专注力的游戏
让宝宝成为数学小天才的游戏
两岁宝宝学习知识的游戏
小小社交家——宝宝的社交游戏
适合两岁宝宝的启智玩具
第四章 3岁小宝宝的游戏
3岁宝宝的感官训练游戏
锻炼宝宝协调性的游戏
小小艺术家——培养宝宝艺术才能的游戏
训练宝宝逻辑思维的游戏
训练宝宝形象思维的游戏
3岁宝宝的学习游戏
3岁宝宝的8个益智小游戏
第五章 4岁小宝宝的游戏
生活中的创意游戏
家庭数学小游戏
未来的科学家——让宝宝懂科学的小游戏
锻炼宝宝动手能力的游戏
4岁宝宝的语言训练游戏——绕口令
培养宝宝专注力的运动游戏
让宝宝观察自然的游戏
4岁宝宝的学习游戏
调节宝宝情绪的游戏
第六章 5岁小宝宝的游戏
让宝宝更聪明——5岁儿童智能训练游戏
一双巧巧手——发展孩子动手能力的游戏
锻炼孩子反应能力的游戏
物体的分类游戏
5岁孩子的社交游戏
加强孩子记忆力及观察能力的游戏
5岁孩子的动手游戏
第七章 6岁小宝宝的游戏
锻炼孩子协调性的运动游戏
发展孩子创造力的游戏
加强孩子记忆力的游戏
培养孩子想象力的动手游戏
培养孩子观察力的游戏
发展孩子的求知欲——科学知识小游戏
自己的事情自己做——亲子劳动游戏
孩子们的经典老游戏

奇思妙想篇
空城计
缓兵之计
锦囊妙计
草船借箭
鲁班造伞
“戴安娜王妃”宣传珠宝
木马计
智勇双全篇
七擒孟获
疑兵计
武则天驯马
班超出使西域
蜡油擒贼
钟离春与齐宣王
诈死的坦克兵
蝙蝠敢死队
克里斯蒂的耳环
聪慧过人篇
诸葛亮妙计出师
智夺盟主
聪明的庞振坤
唐伯虎画像
曹冲称象
螳螂捕蝉，黄雀在后
一箭退敌
洗澡洗出的浮力定律
李斯特巧荐肖邦
贝克先生的女儿
马克·吐温过大桥
能言善辩篇
晏子使楚
巧言善辩的孔融
徐稚巧言护树
纪晓岚智释“老头子”
聪明的木匠
杀不了的俘虏
爱因斯坦和他的司机
巧妙断案篇
“会说话”的羊皮
银字与银子
智擒盗瓜贼
摸钟辨盗
包拯巧断争子案
李若谷巧断叔侄案
苻融断案
孙宝断案
镰刀缉凶
善察贼迹
苹果馅饼与杀人犯
机智灵活篇
替父解围的诸葛恪
文彦博灌水取球的故事
奇特的赛马
司马光砸缸
九枚铜钱
孝子孙元觉的故事
断布劝夫
曹不兴巧画墨点
施特劳斯的长发
葡萄园里的财宝

推荐理由：

18个月以后的宝宝已经懂得不能随便把什么东西都往嘴里塞，这时就可以让他们玩沙了。

贴心建议：

提供各种小工具，如小铲、小耙、小桶等，让孩子发挥创造能力，把沙堆砌成各种形状。

推荐理由：

宝宝能够知道有些东西虽然眼睛看不见，但却是实际存在的。

贴心建议：

对一个两岁大的宝宝来说，叠杯玩具既可叠成高塔，又可缩成一只单杯，还可把小积木或其他小东西藏在叠杯内再寻找一番。

推荐理由：

3个月大的宝宝就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。

贴心建议：

摇动“响环”时的声音又可训练宝宝的听觉。这类最简单的玩具就是宝宝开发智力的第一步。

推荐理由：

8个月大的宝宝面对积木，会开始运用两只手，他们知道两块积木相碰会发出响声，一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高。

贴心建议：

告诉宝宝还可以用积木叠成多种不同的形状。

123

温馨育儿
摇摇车……………1
我的好宝宝……………2
摇婴仔歌……………3
天皇皇……………4
打哇哇……………5
一背背……………6
细妹妹……………7
娃娃快快站起来……………8
跳……………9
弄儿歌……………10
五指歌……………11
肚子疼……………12
摸摸毛……………13
摸摸歌……………14
哭与笑……………15
虫虫虫虫飞……………16
打麦歌……………17
摇到外婆桥……………18
金箍辘棒……………19
喜儿喜儿吃豆腐……………20
三要……………21
小小子……………22
十螺谣……………23
谆谆教儿
不要慌……………24
雷声响……………25
石榴花开叶儿青……………26
萤火虫……………27
瞌睡虫……………28
懒汉懒……………29
懒惰歌……………30
老王卖瓜……………31
哪是正路……………32
让路谣……………33
老船夫……………34
摇钱树……………35
数数歌……………36
莫荒唐……………37
星子拉拉稀……………38
勉自立……………39
人要出力开口唱……………40
十怕歌……………41
诙谐滑稽
老鼠嫁女儿……………42
搬鸡蛋……………43
小耗子……………44
小猫儿……………45
猴子玩火烧屁股……………46
小蚱蜢……………47
八哥看牛……………48
唱倒歌……………49
你说啥就是啥……………50
小山歌……………51
扯谎歌……………52
童趣生活
鸡蛋磕磕……………53
每天开门七件事……………54
大箍呆……………55
么么弟弟……………56
小五儿小六儿……………57
小小子儿……………58
小弟弟……………59
老先生……………60
小孩儿上井台……………61
丢三落四的小三毛……………62
小小马儿郎……………63
放假歌……………64
红公鸡……………65
一岁娇……………66
小大姐……………67
天光了 鸡叫了……………68
小桃树……………69
抠泥鳅……………70
白米饭扑鼻香……………71
不倒翁……………72
原来是只大瞎猫……………73
绿衣邮差上门来……………74
先生……………75
百家姓……………76
打钉子……………77
张打铁……………78
自然识物篇
冬九九歌……………79
夏九九歌……………80
二十四节气 歌……………81
做天难做四月天……………82
太阳出来一点红……………83
月亮谣……………84
月亮爷……………85
月呀月……………86
月亮停在天……………87
数星星……………88
看天……………89
唤风谣……………90
落雨洒洒……………91
蝴蝶要出嫁……………92
小鸡……………93
老鼠嗅着油豆香……………94
猫哥狗弟……………95
八条腿……………96
蝙蝠早来……………97
气蛤蟆……………98
螃蟹歌……………99
小羊小……………100
红顶帽……………101
给小鸡开饭……………102
白头翁做窝……………103
小蚂蚱……………104
鹅大哥……………106
布谷鸟……………107
小燕子……………108
小雀子……………109
蟋蟀瞿瞿叫……………110
蚊子……………111
萤火虫……………112
唠叨的小青蛙……………113
小小一只白公鸡……………114
南山顶上一 棵麻……………115
支起锣鼓唱秧歌……………116
蒲公英……………117
三四月，农事忙……………118
十二 生肖歌……………119
一年中的 菜……………120
一年中的花……………121
一年中的水果……………122
我来唱　你来对……………123
天边水边……………124
小皮球……………125
时钟……………126
筷子……………127
抹灶布谜……………128
麻雀歌……………129
民俗风情
盼年……………130
扫地谣……………131
新年到……………132
过年……………133
拜年谣……………134
舞狮……………135
槐树槐……………136
月下欢……………137
供月……………138
十二子……………139
喜鹊叫喳喳……………140
一年吃饭歌……………141
快乐游戏
骑马……………142
开火车……………143
小小子儿开铺儿……………144
蜻蜓……………145
拉锯歌……………146
水牛儿……………147
婆婆丁……………148
小儿戏具谣……………149
剪刀石头布……………150
踢毽子……………151
跳绳……………152
丢手巾……………153
藏猫猫……………154
蒙瞎子……………155
开城门……………156
老鹰捉小鸡……………157
花鸟鸟……………158
拍手歌……………159
姐妹问话……………160
扳落石头上高山……………161
两个鸭子囫囵吞……………162
点点兵……………163
咯噔咯噔……………164
绕口令
远望江南一支藤……………165
稻吊鸡还是鸡刁稻……………166
庄东有棵树……………167
虎和兔……………168
数葫芦……………169
六十六岁的陆老头……………170
粉红墙……………171
天上一颗星……………172
玲珑塔……………173
缠麦头……………174
开心故事
树下狸猫把虎教……………175
菜园大战……………176
孙悟空打妖怪……………178
胖大嫂回娘家……………180
周处好儿郎（上）……………181
周处好儿郎（下）……………182

写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。

观察地点：益智区

观察时间：随机观察

观察对象：刘x

观察过程：最近在益智区投放了筷子，结合益智区的数学盒进行按数夹物的活动。我和他们一起玩，以便指导幼儿用筷子的方法。我说：“我先夹”，于是在“1”的盒里夹了一个小球，其他的孩子依次夹取，到赵元辰时，已是最后一个数字“6”，我问：“这是几？”元辰说“是8”其他的孩子说“不对、不对”，元辰又说：“是9”。

我就问旁边的刘畅：“他说的对吗？”刘畅脸都红了，紧张的说：“不知道”。于是我们又把那个数字儿歌背了一遍，元辰才改了过来，我们又继续夹起来。

分析：元辰在各种活动中表现比较突出，他接受能力较强，爱动脑子。我原想就指导刘畅的，刘畅对数的概念较模糊，因此平时对他的指导较多，但是在区角活动中。

发现了元辰（我认为他很明白）对数还是模糊的，对数还有混淆，这也说明有部分幼儿对数的认识不是非常清楚，在集体活动中不易发现，因为在集体活动中幼儿易模仿和从众，使老师不能全面的了解每个幼儿。

措施：在生活的各环节加强对数字的认识，在区域活动时多观察幼儿，指导幼儿对数的实际意义的认识，并做有效记录，小组活动时全面了解每个孩子的发展的程度，益智区更换材料，增强趣味性，提高幼儿学习的积极性。

写作思路：首先是观察内容，其次是根据观察内容来分析，最后根据分析提出针对性措施。

观察内容：

今天，小宝一早来到幼儿园，径直走到娃娃家中，拿起娃娃家中的玩具，忙着烧饭烧菜，他边烧边对我说：“老师，我是娃娃家的‘爸爸’，我正在烧饭给娃娃吃。”看到我肯定的目光后，他更加得意地摆弄着小锅小铲，忙得不亦乐乎。

这时，彬彬小朋友来了，娃娃家的玩具同样深深地吸引着彬彬，所以，彬彬小朋友也来到了娃娃家。只见他刚伸出小手想拿玩具的时候，小宝便大声地排斥道：“这是我玩的，你不准拿。”可怜彬彬小朋友被他这样一诈唬，吓得把小手缩了进来，极不情愿地离开了娃娃家。

分析：

小宝由于爷爷奶奶的宠爱，导致了其霸道的不良生活习惯。但是，在幼儿园的集体生活中，老师必须要帮助他克服这一坏习惯。在帮助他的过程中，先引导后表扬是的方法。

措施及策略：    　　

1、行动干预：首先，将彬彬小朋友重新引到娃娃家，让他和小宝一起玩娃娃家玩具。其次，利用游戏讲评，让他明白幼儿园的玩具大家一起分享。

2、语言疏导：将彬彬引到娃娃家后，我对小宝说：“小宝，让彬彬小朋友和你一起玩娃娃家玩具好吗？”小宝在老师的暗示下，无可奈何地点点头，不情愿地将手中的一些玩具推给倪斌。

观察的作用：

观察（包括实验）对于检验理论具有无比重要的作用。科学理论的检验是通过将理论推演出来的关于事实的结论和观察相对照的形式而进行的。

一般地说，如果科学理论推演出来的事实结论与观察相符合，那么科学理论就得到确证。如果科学理论推演出来的事实结论与观察不符合，那么科学理论就面临疑难。

中班益智区观察记录如下：

观察地点：益智区。

观察目的：能够正确的找到中国地图的相应位置并进行合作游戏。

观察记录：今天区域活动中天蓬、浩浩自主选择了益智区的中国地图拼图，这个拼图非常大，大概有几百多块合在了一起，必须两人合作才能完成。天蓬和浩浩组成了一组，天蓬说：“浩浩，我来拼，你帮我从篮子里拿出来吧！”浩浩：“好的。”说完两人便开始游戏。

浩浩个子矮，拼图篮子在桌子的中间，浩浩便爬上了桌，在几百块拼图中帮天蓬取拼图快。天蓬看浩浩拿不到，天蓬一踮脚，伸手就把篮子往他们自己身边拉了过来。

别组的幼儿就开始报告老师：“我们拿不到拼图了，天蓬拉到他那里去了，没放在中间。我说：“天蓬，篮子要放到小组中间哦！”天蓬很不情愿地一边推回，一边说：“浩浩他也拿不到。”我说：“拿不到可以想办法呀！”天蓬听完就开始一边找拼图，一边对应底板独自拼了起来。

找来几块的区域：新疆、内蒙古、西藏、青海，这几块拼图是中国地图中区域的，又找到拼在一起的，开始找右边城市多密集的区域。

浩浩因为拿不到拼图块，手中就一直抓着原先拿到的几块小拼图，怎么也找不到往哪里放，渐渐失去乐趣，到一旁自娱自乐了起来。

这个拼这里，那个拼那里，不一会儿，天蓬就一个人完成了中国地图的拼搭“陈老师，我拼完了。”我一看立刻赞扬他：“天蓬，你真棒！”

中班益智区观察记录的观察分析：

中国地图拼图其实对于中班的幼儿来说是具有一定难度的，他们不识字，只能按照拼图的形状，寻找相应的位置进行拼搭游戏。再加上有几百块合在了一起，难度就更大了，有时总找到相应的拼图，这时大家都做得很好，询问别的组差不差这一块，递给别的组的幼儿，这就体现了《指南》中指出的4~5岁幼儿会用交换玩具等简单技巧加入同伴的游戏。

天蓬是个热心、能干、爱动脑经的孩子，当他看到浩浩拿不到时，他回去帮助浩浩，但是用的方法不对，导致游戏时别组幼儿对他产生了冲突，好在他自己也发现这样做不太好，立刻又放回远处。这就体现了《指南》中指出的4至5岁幼儿与同伴产生冲突时，能在他人帮助下和平解决。