十一届初中英语课堂展评

首届全国青少年儿童开心蛙快乐英语展评活动的要求都有什么?
1个回答2024-01-26 14:04
1、笔试比赛时请严格遵守相关制度。2、才艺表演每个节目不超过10分钟。3、伴奏带只能用磁带和CD盘,参赛选手参赛的各种器材、道具自备,化妆自理。4、使用总部统一提供的背景喷绘模板。5、参赛视频录制剪辑;酌情添加音乐,保证视频画面质量与音质效果。6、才艺展示所使用的麦克风带有总部LOGO。7、每个参赛选手必须佩戴总部提供的统一胸贴。8、赛前的各项活动要求统一穿着总部提供的服装。
武林外传白展堂说评书
1个回答2024-03-16 16:54
是不是这集:04.李厨子智斗瞎老娘.白盗圣惨遇赌大王
这集前半段说的是李大嘴骗他娘说自己当了武状元,让众人给他“造”了个京城;后半段说的是白展堂到处找人赌博,结果栽在了李大嘴他娘手里。白展堂的评书说的是“撕人”那个。
还有一集也有说评书的:38.迎挑战小贝当掌柜.出狠招湘玉赢赌局
这集说的是莫小贝当掌柜,让白展堂帮她说书赚钱。
应该只有这两集是给小贝说评书了,不知道你要的是哪一集……
学校开展家长课堂的好处
1个回答2024-01-31 02:14

在我个人认为,凡事都有利弊,不可能都是对一件事有利的。

学校开展家长课堂,有利于对孩的管理,更加全面地了解孩子的学习情况

不利的是,对孩子的学习生活太过于关心,有可能不利于孩子的学习,在这就是有可能会对家长的工作造成不利的影响,可能会让家长更加的劳累

凡事有利有弊,可以可以帮到你。

展现数学文化课堂听后总结怎么写
1个回答2024-02-10 19:46
1、首先就是精美课件的制作和使用,增加了学生的学习兴趣。
  
2、在导入课题时,有的老师有谜语导入,有些老师利用了幻灯投影揭示了这节课的课题,具有趣味性,首先就抓住了学生的心。
  
3、教学内容得当,对课本进行适当的处理,更符合学生的实际,而且让学生切实感受到数学知识来源于生活,生活中数学处处存在。
  
4、教师教学语言亲切,具有亲和力,让学生消除惧怕的心理全情投入学习中。还有的老师语言很有激情,学生的学习气氛就会很浓。
  
5、教师做到了留给学生多一些时间思考和讨论。进行了小组合作学习,增强了学生的团结与协作意识,让学生感受到来小组合作的力量。
  
6、教师做到了变教为导,让学生变学会为会学。也就是创设自由、和谐的学习气氛,把主动权交给学生,知道学生学会学习,提高学生的学习兴趣、学习能力、掌握学习的方法。
为什么开展家长进课堂
1个回答2024-03-01 10:24
家长资源是学校最为丰富的校外教育资源,通过家长进课堂活动,使学生们学到了很多知识,也使家长们更深入的了解了班级和学校,更好的推动了班级、学校的发展。 充分发掘了家长自身的教育资源,拉近了家长与教师,家长与学生之间的距离,给家长和学生创设了一个相互交流的平台,给家长和老师提供了一次增进了解、互相学习的机会,从而促进和谐家校关系的构建和学生的全面发展。
什么是课堂展示,课堂展示有什么意义
1个回答2023-02-23 11:50
常用的展示形式有口头展示、书面展示、肢体语言展示、实物模型展示等。展示就是提升,绝不是重复性讲解或统一答案。展示内容贵在“精”,必须是学生深入探究的问题。因此,开放性题目、拓展性题目、难点疑点问题,均适合展示。在教学实践中,有的教师在学生小组讨论、交流之后,就让学生把学习任务中的相关内容一一展示出来,这样既浪费时间,又不能抓住重点难点;也有的教师只注重学习任务的展示,认为只要把学习任务完成,就达到了教学目标,忽略了课堂内容的适当拓展和延伸。
展示应突出三大特性。一是问题性:也就是说展示内容应是组内或全班带有共性的、易出错的问题。简单易懂的内容没必要展示。二是互动性:展示时要体现出师生、生生的交流,可以是疑难求助、对话交流、质疑对抗等多种形式。三是创生性:要求学生重点展示自己的独特思考、独到见解,包括学习方法总结、新发现、新感悟等。
如何组织开展基于课堂观察的听评课
1个回答2024-04-07 21:10
何开展课堂观察活动?这必须从课堂观察的目的意义出发。开展课堂观察的目的意义就在于聚焦观察点,将以前无目的、无计划、无组织、漫无目的的观察转化为有目的、有计划、有组织、有具体要素的观察
课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段,其重要意义在于(  )。
1个回答2024-01-22 06:54

D

解析:

本题考查新课程教师评价。在新课程改革背景下,课堂教学评价开始关注学生的学,关注学生的参与状态、思维状态和生成状态。主要是看学生的参与是否广泛,思维是否积极,学习习惯是否养成,学习活动是否有效,学生的精神是否愉悦等。与此相对应的课堂教学评价标准是以学论教的课堂教学评价标准。这种评价标准强调以学生在课堂学习中呈现的状态为参照,评价课堂教学质量,认为评价课堂教学的根本标准应是学生能否在课堂教学中进行有效的学习。D项正确。

A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。

故正确答案为D。

英语课堂教学如何评课
1个回答2024-01-28 14:21
1.从教学目标上分析:教学目誉搏蔽标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量公开课课好坏的主要尺度所以评课时首先要分析教学目标。还要看课堂上是否尽快地接触重点、难点内容,重点内容的教学时间是否得到保证,重点知识和技能是否得到巩固和强化;

2.从处理银卖教材分析:评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实,还要看执教者对教材的组织和处理;

3.从教学程序上分析:教学目标要在教学程序中完成,教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作;

4.从教学方法和手段上分析:教学方庆州法是指教师在教学过程中为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称;

5.从教师教学基本功上分析:教学基本功是教师上好课的一个重要方面,所以评析课还要看教师的教学基本功。
如何评一堂课?
1个回答2024-03-02 05:48

一堂好课的八个标准:

1,教学目标制定的是否准确、可实现、可检测。

2,根据学生的实际情况决定一堂课信息传递量和信息的深广度。

3,核心内容和基本概念是否科学、准确、严谨。

4,综合运用多种教学策略、教学方式。

5,给学生以丰富的、健康的思想营养。

6,把新的知识内容组织到已有的知识经验中。

7,应在重点、难点、观点转折时设计好有效学生参与活动。

8,是否关注到优秀学生和弱势学生的发展。

正确处理好课堂教学中的十大关系:

1,基础知识与创新能力的关系。

2,教学内容与教学形式、方法、策略的关系

3,教师主导与学生主体的关系。

4,共同基础与个性发展的关系。

5,过程重要性与结论重要性的关系。

6,探究性学习与接受式学习的关系。

7,生动活泼与严格要求的关系。

8,课堂生成与预设的关系。

9,形成性评价与终结性评价的关系。

10,传统与现代媒体的关系。