好课堂堂练初一英语

要对自己很严肃的玩。

通过转变观念、精心备课、
掌控课堂教学的节奏等方式,可以实现课堂教学的
“精讲多练”,从而实现教学的高效。 展开全部

数理化都有。

唱儿歌，大家一起表演

生动有趣，回味无穷

if request("action")="gift" then

一课一练效果不错，名师讲堂我没做过。

初中统编地理教材的内容较深,安排的授课时数较少,并要求尽可能当堂解决问题,少留课外作业。这种形势,实质上是对地理的课堂教学提出更高的要求。因此,只有在地理教学的内容和方法上,都贯彻 精讲多练 的精神,才能真正提高教育质量。个人在过去的教学中,曾产生过两种错误倾向:一种是多讲少练,甚至滔滔不绝

精讲”就是精心设计每课的教学目标，教学过程，教学手段，教学方法，使学生在教师的精心引导下，对所学内容产生浓厚的兴趣，从而达到学生乐学好学的教学效果。“精讲”不是越少讲越好，而是要讲在关键处，力用在刀刃上。教学重难点要讲深讲透，使学生明白“我这节课应该学会什么，我学会了什么”。　　
导入新课要“精彩”。良好的开端是成功的一半。导入新课是一堂课的重要环节，精心设计开头，不仅能把学生的注意力一下子集中起来，还能形成积极有效的互动，促进课堂教学的动态生成。上课教师通过“学校足球比赛，选派队员罚点球”这一事例，让学生出主意，从分数自然而然引出百分数这个概念。这个导入新课，虽然朴实无华，却能一下子把学生的注意力吸引到新知识的学习上来。　　
突出重点要“精准”。许多教师在讲课时，生怕漏掉问题，巨细都要涉及，处处是重点，结果又无重点，学生并不知道一堂课的目标究竟是什么。教师在上课之前一定要心中有数，准确把握住教学知识的重难点，突出重点，围绕重点展开教学活动

一锅端讲话就去抄书 但我个人还是觉得给学生们讲些小故事感动他们