幼儿园大班儿歌满园香

1个回答2024-01-19 05:29

近日我园开展主题为“书香润童心，好书伴成长”的读书活动。在本次活动中，小班教师和幼儿准备了各种精彩纷呈的读书活动，活动得到家长们的大力支持和高度赞扬，活动以培养幼儿良好的阅读习惯为宗旨，针对平时取书放书环节，开展了以游戏形式为主，教师辅导为辅的形式，让幼儿在自觉自愿中培养良好的习惯。在亲子阅读这块，老师动员家长和幼儿废物利用，将旧书上的图画剪下，由幼儿和家长共同自制图书，不仅锻炼了幼儿的动手能力和想象力，对幼儿语言表达也起到了促进作用。幼儿能将自己自制的图书讲述出来，对幼儿的自信心提高有积极的作用。读书活动期间，一日生活中无处不在充斥着阅读的气氛，此次活动只是推波助澜，我们希望借助这样的活动，让阅读成为孩子们生活的一部分，让孩子们养成良好的阅读习惯。

幼儿园大班语言水池满了教案

1个回答2024-03-14 04:06

教案：
1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。
2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。
3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。

幼儿大班科学香香梅花教案

1个回答2024-02-15 10:10

活动目标
1、学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
活动准备
1、幼儿作彩色画的用品
2、不同的姿势的红梅数枝。
活动过程
一、复习巩复固团点的技法
1、出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法。
2、出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
二、讲解示范勾线的方法画花枝
1、让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的。
因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）
所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。
2、演示勾线方法。
笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，
同时用笔转动使花枝曲直变化。
3、示范画一枝梅花。
请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
三、幼儿作画
教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
四、讲评作品
重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

吃的香长的棒幼儿园小班主题墙

1个回答2024-01-23 03:02

了解蔬菜的营养价值。

师：“就吃这些小小的蔬菜，身体就会棒棒的吗？”（疑惑的口气）

小白：“别看它们长得不起眼，但它们的本领可大了。

1、芹菜：小朋友多吃芹菜，就可以天天大便了，也不会像小黑一样肚子疼。

2、胡萝卜：小朋友们多吃胡萝卜，眼睛就会变得更亮了。

3、香菇：香菇的营养更加丰富，吃了身体会变得更健康。

4、蒜头：蒜头的味道虽然闻着有点辣，但是可以炒着吃、拌着吃，吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力，少生病。

小满的由来，幼儿园小班教案？

1个回答2024-01-17 21:13

活动目标:

1.了解小满节气的由来，感受浓浓的传统习俗。

2.认识麦穗，并能动手制作麦穗。

3.激发幼儿对中国传统节气文化的兴趣。

活动准备:

视频《小满节气由来》、若干纸张、剪刀

活动过程

1、小满的由来

2小满节气的代表物

3制作麦穗

布吉中心幼儿园有香港班吗

1个回答2024-02-16 23:01

有香港班有香港班的，老师要有爱心，的，老师要有爱心，

幼儿园小班香香的饭菜美工区观察记录

1个回答2024-06-18 20:05

蔬菜是我们每天生活都离不开的食物，色彩斑斓、味道鲜美、营养丰富的特点一直深受着人们的青睐。对于幼儿来说，它更是健康成长的物质来源。近日，中班年级组持续开展了为期两周的主题活动《香香的蔬菜》。
在主题活动中，为了收集各种蔬菜种类，家长们尺咐都非常积极，纷纷带来了形状不一、五颜六色的蔬菜。活动中，孩子们用自己灵巧的双手和蔬菜宝宝一起玩，在蔬菜印画中，用不同庆乎的蔬菜横切面，蘸一蘸颜料，印出各种好看的图案；采取自主选择蔬菜的方法，让幼儿画一画，剪一剪，做成一个个有趣的蔬菜宝宝；用切好的蔬菜，摆出造型美丽的切片花盘；还用各种颜色的橡皮泥，捏成了一个个漂亮的蔬菜娃娃……丰富多彩的蔬菜作品，使孩子们深深融入与蔬菜的世界中，同样，也体验到了自己的那份成就感与蔬菜带给大家的快乐。
这一系列的活动，使幼儿在看一看、闻一闻、摸一摸、做一做、比一比、尝一尝的过程中，他们由模糊的、浑浊的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组，不仅使幼儿越来越喜欢吃蔬菜，还培养了幼儿荤素搭配的良好饮誉困悉食习惯。从而，进一步使蔬菜成为孩子们心目中健康的好朋友。

幼儿园大班蒙氏阅读教案《月光香水》

1个回答2024-01-31 03:05

　　活动目标：
　　1、学习儿歌，发现儿歌的韵律，感受家乡童谣的顶真特点。
　　2、感受家乡传统童谣的乐趣。
　　活动准备：
　　幼儿用书
　　活动过程：
　　一、引发幼儿兴趣
　　1、今天，老师带来了一首很特别的儿歌，我们一起来听听看，听听儿歌里都说了些什么？
　　二、理解儿歌
　　1、教师完整的念儿歌。提问：儿歌的名字叫什么？
　　2、你听到儿歌里念了什么？ 3、老师完整讲述故事。提问：故事的名字叫什么？
　　4、提问：这个竹子可以怎么样玩？这个小儿郞是在什么时候做这个游戏的？在哪里做的？院场中有什么？
　　5、你有没有发现迅桥兄儿歌词语中有什么连接的地方？这种儿歌的形式，叫做什么？（引导幼儿回忆学过的顶起的手法）。
　　三、朗诵儿歌
　　1、你知道这首儿歌是哪里人创作的吗？它是我们江西亩袭人创作的，是我们家乡特色的儿歌。
　　2、我们一起把这首家乡特色的儿歌说一说。
　　3、能不能用我们的家乡话消帆来说一说这首儿歌呢？

幼儿小班《弯弯的香蕉》教案怎么写

1个回答2024-02-27 00:19

教学案例的一般要素
1．背景
所谓背景，即是向读者交待清楚："故事"发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明"故事"的发生是否有什么特别的原因和条件。背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。
2．主题
每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。
3．细节
有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。要特别注意提示人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。为什么会有各种不同的做法？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者是怎么想的？揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。
4．结果
案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

幼儿园大班幼儿班级简介

1个回答2024-03-08 02:35

写作思路：把班级的基本情况写下来，把幼儿们的表现写下来。

本班共有学生45名，男生24名，女生21名，外省市借读生9名。本班学生中的女生行为习惯与学习习惯比较良好，基本能做到认真上课，思想集中，并按时完成作业，对教师所教知识能基本掌握，并做好预习和复习工作。可是本班的男生情景就不容乐观。他们不仅仅人数比较多，并且相对女生而言，比较调皮、捣蛋，行为习惯与学习习惯不太好。

尤其上课时，思想无法集中，经常开小差，并且喜欢自说自话。对于教师的批评或表扬有些无动于衷，缺乏学习进取性。另外，本班学生中有半数的学生由于家里动拆迁或其他等原因，都由爷爷、奶奶带着，平时缺少学习上的指导，这对他们的学习和行为习惯的养成都带来了必须的困难。

升入三年级，学生日常行规有提高：讲礼貌，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造出良好的班内氛围，养成了良好的学习习惯，开学能尽快地适应学校环境，投入到学习当中，争做优秀的小学生。

同时，本班在学习或管理上异常出色的学生不多，需要在以后的工作中不断培养。从整体而言，本班学生的总体素质平平。在今后的教学工作中，主要是抓好学生的行为习惯和学习习惯的培养，使学生养成良好的习惯，以到达教学事半功倍的效果。同时，也要抓好学生的培优补差工作，使班级的整体水平上一个新的台阶。