提高小学生英语词汇的方法

你可以买新东方的词汇，四级词汇，掌握了基本就够了2000个词汇量，可以进行基本对话和四级考试了，挺好的。

　　从心理学的角度看，只有学生感兴趣的东西，他们才会积极开动脑筋，认真思考，并以快捷有效的方法获取必要的知识。因此，在备课时教师应多加思考，对不同的内容、不同的学生采取不同的方法，激发学生学习的兴趣。
　　1. 利用电教手段创设情景，增强气氛。比如，在学习必修1第四单元Earthquakes(地震)时，就可以利用多媒体播放相关的图片、录像、VCD等，学生通过声像了解地震发生时的可怕情景，让学生有身临其境的感觉，增加对地震的认识和了解，进而帮助学生更好地理解课文。
　　2. 还可以组织各类竞赛，激发学生的学习兴趣。比如，开展单词接龙竞赛，组织朗读比赛，或者结合课文情境编排情景剧，唱英文歌等。

1.词汇量的扩大，你知道你自己英语不行，你千万就要好好努力，而词汇量的扩大是最简单提高成绩的办法，你用两三个月每天背两三个小时应该可以把词汇背下来，不要说什么你记性不好之类的，都是借口，背到你想吐那就对了。词汇扩大是你学好英语的基本
2.听力，每天挂着耳机在耳朵上，如果有一天你梦中出了英语，就差不多了。
3.你有很好的英语环境，多练就是了，不要怕丢脸、
所以只要花苦功夫就一定能学好，千万不要给自己找借口，什么我学不会啊，我记性不好啊之类的，只是功夫不到，汉语这么难你都能搞定嘛。，
还有，给你个英语培训机构的网站，有时也可以抽时间去学习，里面有一些学习方法，
口语大全，听力，视频等，多看无妨。一定要培养学习英语的兴趣，这样才能坚持下去。

1、给孩子制作标签：想让孩子多学些词语，除了经常说，也要给孩子看。在孩子对名词的基本理解的基础上，不妨使用标签，这样孩子就学会了这个词是属于哪一类。比如把孩子的玩具被分为不同类放入相应的箱子，在箱子上贴上标签，如积木、娃娃、汽车、书籍等。

　　2、多对孩子使用描述性的词语：孩子每天听到的话越多，就越能学习、吸收并最终自己使用。大家在日常谈话中尽量使用各种描述性的词语。比如在描述某一物品时，尝试使用不寻常或创造性等词。这些词现在可能是孩子无法理解的，但在适当的语境中使用，孩子比较容易理解。

　　3、陪孩子一起朗读：在生活中多给孩子朗读故事，亦或是儿歌，可以培养孩子对文字、词汇和语言的感觉，并增加词汇量。在故事情节的帮助下，使孩子自然而然地领会词汇的含义和用法，这是最好的学习方式。同时要让孩子接触各种风格的文字，尊重和保留原来的用词，能帮助孩子接触到更多的新词汇。

　　4、引导孩子多说话：父母和孩子在一起的时间，如果多说话，孩子就会更快、更多地学到口语交流的技能。多说话是建立在高质量的基础上的。父母在对孩子说话时，一定要注意语言的准确性，并且要及时纠正孩子的不恰当用语.这对孩子学习语言是非常重要的。

词汇量提高方法如下：

一、大量阅读法

阅读是提高词汇量最有效的途径。我们经常会看到许多英语专业的学生整日抱着牛津字典，从A背到Z。而这种方法效果究竟是否显著，至今仍需考证。不过，阅读书籍或杂志，对个人词汇量的稳增可谓有利无害。

二、听学模仿法

通过与人交谈学习新词汇。大家可以想想，2-3岁的孩子是怎样学习语言的。当然，听学的方法是否有效还取决于你是在和谁交谈。请与那些接受过良好教育的牛人为伍吧。此外，观看有趣的演讲，在学校里尝试着上等级稍高的外语课程也是不错的选择。

三、速写记忆法

阅读和听力使你接触新鲜词汇。一旦有人使用了你不熟悉的单词，或是阅读过程中，你遇到新词，请迅速记下来。

四、查词联想法

每当你听到或读到新词，你应该试着通过上下文来猜测单词的意思。记下单词的读音同样非常重要，这里，只需要用你自己熟悉的方式记录就可以。何况，目前在线字典均配有单词发音，点击单词旁边的小喇叭，大声跟读几遍，直到会读为止。

五、趁热打铁法

刚学会的新词，千万不要把它烂在肚子里。学完后，应想尽办法使用。中国人学习外语的误区就在于不擅长运用。不难发现，外国人学习中文时，即便她们刚学会一句简单的谢谢，也会脱口而出，立即将其运用到实际生活中。

我有雅思考试的书

很多学生抱怨自己的词汇量太少，在阅读理解中有时一个句子中甚至有五六个单词不认识。在单项选择中，即使考察的是语法知识，如果有几个单词不认识，那也很难做对。本文的词汇量是指对生词的再认能力，即记住它的基本意思，不使它成为阅读中的障碍。以下是我在教学中积累的一些方法。
首先，最重要的是加大阅读量。通过大量地接触英语,大量地输入式训练、听与读来解决这个问题。特别是同一个难度级别的内容，反复地读，让这些单词在短时间内大量复现。第二，不要孤立的记忆单词。不要脱离开一个具体的上下文，脱离开一个真实的语境，脱离开一个句子或者一个地道的表达方式去单独地、孤立地记忆一个英语单词和它对应的某一个汉语词义。我所以我不主张学生抱着没有例句，没有情景的词汇书来背。
第三，使学生养成日积月累的习惯。古圣人说“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，所以不要小看平时的一两个生词。建议建立一个出属于自己的，有例句的词汇本。
第四，要讲究一定的方法。比如同义词反义词，前后词缀，拼写规律，单词归类等方法来提高记单词的效率。
而且，我认为，要鼓励学生按照科学地方法去记忆词汇。如果学生真的这样做了，通过词汇复现率的提高等原因，在阅读的过程中真的排除了不少障碍，那学生心里肯定有一种满足感和兴奋感，觉得自己平日里的努力的积累没有白费。这时老师要及时的加以表扬和鼓励，使其继续下去。

没有书！或者任何关于英语的书！
建议用一下几个方面去提高：
1、多往自己的兴趣爱好上靠。做自己的喜欢的事情可以想想这个东西英语怎么写，这句话怎么用英语表达。
2、不要冷落字典。有不懂的单词立即，是立即查字典，不要想着之后查，之后可能会因为各种原因放弃，所以能尽快查就尽快查。
3、词汇的积累在于反复记忆。记忆的方式有多种，这里建议生活中实用。最简单的就是别人对你说“谢谢”，反手就是一句“You are welcome！”，多帅哦。
4、坚持。坚持是最世上最难啃的书。只要你学会坚持，无论你通过什么方法去学英语，都可以提高你的词汇量。
最后说句，学英语从来不差方法，差的永远是那份坚持！✊

这个只有当你词汇量达到一定程度才有用的。
初期还是直接背诵词汇实际一些。有了一定基础以后，可以通过阅读提高词汇量。
如果上来就做阅读，也可能会提高一部分词汇量，但是费时费力，付出的努力和最后收获的不成比例。

在进行汇报后，需要及时进行效果的评估和反馈。可以通过问答环节、调查问卷等方式了解受众对汇报的理解友谨和接受程度，以及对汇报内容的反馈和建议。通过评估和反馈，可以及时发现问题和不足之处，进一步提高汇报效率和效果。

进行汇报前，需要进行充分的准备。这包括了解汇报内容，准备好所需的资料和工具，规划好汇报的时间和地点等。在准备资料时，要注意资料的质量和数量，确保资料的完整性和准确性；在规划时间和地点时，要考虑到受众的需求和情况，选择合适的时间和地点进行汇报。

总之，汇报是一项需要技巧和方法的工作，只有掌握好这些技巧和方法，才能够提高汇报效率和效果。希望本文介绍的几种技巧和方法能够对大家进行汇报时有所帮助。

在进行汇报时，需要掌握好一些汇报技巧，以提毕旁高汇报效率和效果。其中，包括：

汇报是现代职场中不可或缺的一部分，无论是向上级汇报工作进展，还是向同事介绍新项目，或是向客户展示产品，都需要进行汇报。然而，很多人在汇报时常常感到焦虑和无手告橡力，效率低下，这时候就需要一些技巧和方法来提高汇报效率。下面将介绍几种有效的技巧和方法。

1. 语言表达技巧：使用简洁明了的语言，避免使用过于专业的术语和长句子，让受众容易听懂和记住。