小学生英语课课前互动活跃气氛

一、游戏名称：猜五官

游戏规则：

1.

两人面对面

2.

先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”

3.

对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。

4.

如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后，双方互换。

二、游戏名称：找变化

游戏规则：

1.

找一个你身边的学员结成伙伴

2.

背对背，给你们3分钟，在身上做3个变化3、回过头，彼此找找对方的变化

3.

再背对背给你们3分钟在身上做10个变化

4.

回过头，彼此找找对方的变化双方都找出10个变化的，请举手！

三、游戏名称：责任

游戏规则：

1.

每队4个人，两人相向站着，另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；

2.

站着的两个人进行猜拳，猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的鼻子；

3.

输方轮换位置，即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局

1、倾注爱心，一视同仁。作为教师，我们所从事的职业是高尚的，是人类灵魂的工程师，我们有责任倾注全部爱心来关爱学生。这种爱不同于传统意义上的父母之爱，而是高层次的理性之爱。

2、语言诙谐，心情愉快。 宽松不失严谨，理性不失幽默。课堂的氛围，是由老师和学生一起营造出来的。老师的语言风格，取决于老师的文学修养和身心修养程度。风趣、幽默的语言往往使人心情愉快，注意力集中。

3、情感共鸣，教学互动。情绪和情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验，其具有信号`感染`调节等功能 .老师与学生情感交流自然、默契，学生就会对老师产生好感，情感共鸣，学生学习就会比较积极、主动。

例如：有一位老师在上课时出了一个小题目：“张三廉价购进了一批质地优良的汗衫，准备去阿拉伯沙漠地区出售，请问张三这趟买卖大约要付出哪几项成本？”

同学们随口应答：“本金、运费、房屋租赁费、食宿费等。”老师微笑着，似乎还在期待着什么。同学们窃窃私语，又勉强列出税金、意外损耗等几种“成本”。

最后老师说：“同学们，有谁见过阿拉伯人穿着汗衫到处跑的？那儿的太阳很毒，外出的人基本上是一袭长袍，头上还扎着布——别以为热的地方，人们就一定得穿汗衫。”同学们恍然大悟：那就滞销啦，卖不掉！老师说：“所以，最大的成本你们没有说，那就是——无知！”

幼儿园课堂活跃气氛的方法很多。例如:游戏法、讲故事法、比赛法等等

你好同学，我觉得这样很好，既活跃了课堂气氛，也消除了课堂的枯燥乏味，让同学们放松一下，讲一些和学习有关的趣味故事等等，学生还增长了知识。谢谢。