小学生英语单词汉字记忆

我们家的男子汉（读后感）



作者：徐章易（五年级下） 学校：省教研室附小 日期：2008-05-21



看了一篇名叫《我们家的男子汉》的文章。这篇文章写的很好，里面分了几个片段：他对独立的要求、他的眼泪、他面对生活挑战的沉着。



他的独立的要求：讲述了姐姐的孩子，希望自己能独立，便一定要自己拿钱去学会买东西。他的眼泪：讲述了他在回安徽时，“我”给他写的信。他面对生活挑战的沉着：他去托儿所时，很乖，一点都不哭，但是，在他和“我”们离开，回安徽时，他却迟迟不走，因为他不想离开这个和他共同生活，和他一起成长的家园。



看完了，这个故事，我深有感悟：他是一个真正的男子汉，他的独立，他的伤心，他的沉着，被作者描写的淋漓尽致，正如作者所说：看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。

呃，没有汉化的确蛮痛苦的....其实如果有PSP模拟器的话姑娘们可以先用英文版过过瘾啦，自从坛子里转载了英语版后我就再也没心急过汉化了....虽然汉化看起来的确舒服一点，但是汉化组工作量炒鸡大真心催也没用啦、只能老老实实等啊，与其在此之前抱着生肉哭不如先玩英语的...翻译很直白的一点也不难读！

是 戎昱

【相和歌辞·苦辛行】戎昱

且莫奏短歌，听余苦辛词：如今刀笔士，不及屠酤儿。
少年无事学诗赋，岂意文章复相误。东西南北少知音，
终年竟岁悲行路。仰面诉天天不闻，低头告地地不言。
天地生我尚如此，陌上他人何足论。谁谓西江深，
涉之固无忧；谁谓南山高，可以登之游。
险巇惟有世间路，一向令人堪白头。贵人立意不可测，
等闲桃李成荆棘。风尘之士深可亲，心如鸡犬能依人。
悲来却忆汉天子，不弃相如家旧贫。饮酒酒能散羁愁，

一、谜语记忆法。 把要记忆的字编成谜语，例如：“四四方方一间房，一根木头放中央”（答案是困）
二、故事记忆法。把字进行拆解，然后编成一个故事，故事要和字中的各个部分有关系。例如：“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中。
三、加减法识字。汉字是很奇妙的，多一点，少一撇，就会变成另外一个字，我们利用这一特点进行学习。如：给“日”字做加法，加一笔变成什么字？——白、申、旦、甲、田、目等。又如：去字减一竖是云字，十加一是土，也可以是干，口加丁是可字等变换多多。
四、变换部件识字。形声字都是由声旁和形旁两部分组成的，这些字的声旁都是相对固定的，只是根据字义的不同来匹配形旁，可以利用加偏旁“教一个得一串”。如：“青”可认识“情、清、晴、请、蜻、睛”等，还可以进一步利用声旁表音，形旁表义的特点。除此以外，还有许多识字方法。如顺口溜，朗朗上口的语调，不仅好读还很好记。如学习“右”字，用顺口溜识字：石字出头右右右。
五、对比记忆法。这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如：“跑”、“抱”、“袍”、“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。
六、字形联想识字。例如：记“排”的方法——两竖像电梯，两边的横像人站着，正在排队。

指比任何文学作品更富有文学性，比任何艺术更具有艺术性，将我们家“男子汉”的成长过程与文学和艺术相比，强调了“他”成长过程的奇妙和美好。

此页就是
O(∩_∩)O嗯！相信我！

男生版一代，一代的GBC版，一代剧场版有中文剧本
女生版不知道

我觉得还是把词语的意思理解透彻就好背