小学生抽奖纸条上奖励内容可以写:1、奖励橡皮一块。2、奖励本子一本。3、奖励糖果一块。4、奖励免写作业一次。5、奖励随机文具一个。
小学生奖惩情况怎么写:
1、德智体全面发展,成绩显著者。
2、模范遵守校规校纪,敢于向不良行为作斗争,事迹突出者。
3、尊老爱幼,乐于助人,拾金不昧,在师生中或社会上产生良好影响者。
4、积极参加各项公益活动者。
5、积极参加各种竞赛,成绩优良者。
6、有其他先进事迹者。
7、奖惩制度是对劳动者在劳动过程中的一定行为给予奖励和惩罚的规定的总称,奖惩制度要同经济责任制紧密结合,同职工的责、权、利挂钩,充分体现奖勤罚懒、奖优罚劣、按劳分配。从心理学的角度讲,奖惩制度是通过一系列正刺激和副刺激的作用,引导和规范员工的行为朝着符合企业需求方向发展。
8、对希望出现的行为,公司用奖励进行强化,也就是正刺激,对不希望出现的行为,利用处罚措施进行约束,也就是副刺激,二者相辅相成,才会有效促进企业目标的实现。
如何让孩子变得有动力?
1. 引导孩子,发倔做事的意义
我们需要让孩子知道做事的意义,这段时间我们必须要多多引导孩子。就好比我们想要让孩子读书,如果强拉硬拽的话肯定是没有办法让孩子变得热爱读书的。我们需要让孩子知道,书籍是人类进步的阶梯。如果以后想要成才,那就必须要多读书,多多吸取知识。孩子懂了,就不会总是需要你的监督,仅此而已。
2. 让孩子明白做事的乐趣
我们也需要让孩子在做事中找到乐趣,只要孩子拥有兴趣了,就不需要害怕他们不去做某些事情。譬如在一件小小的事情中,我们都可以以幽默的方式让孩子接受这一切。如果孩子不喜欢读书,我们可以把书本里的知识绘声绘色的讲出来给他们听。只要能够让他们有兴趣,就不怕他们不爱读书。
3. 给孩子养成习惯
给孩子养成良好习惯也是非常有必要的,简而言之,我们在一开始的时候一定要监督孩子去做事。孩子往往没有自律的能力,这方面是需要我们去培养的。还有就是,我们需要让孩子知道,考好成绩并不是偶然,而是必然。作为学生,就应该品学兼优,这是他们的职责,而不是换取奖励的筹码。所以说想要让孩子真真正正的变得优秀,我们是需要一定的方法的。奖励从来都不是直接改变孩子的方式,倒不如让孩子真正明白努力的意义,这样会更加容易让孩子接受。
课堂教学中对小学生有效奖励措施:
1、精神奖励。口头赞美、点头和微笑、掌声鼓励、轻拍肩膀、颁发喜报、光荣榜、发奖状、发奖章、用校信通给家长发公告表扬等。这样的奖励是对小学生的自身价值很好的确认,对学生来说都可能意味深长。与玩具和食物相比,更被许多孩子所看重。特别到了中高年级,对学生的影响更加明显。
2、作业奖励。作业每按时上交一次加1分,作业全对一次加4分,视作业干净整洁程度一次加1——5分,把所加的分数直接批在当天的作业上。如果累到100分,可以获得一次选择家庭作业内容的机会。如果累积到500分,可以获得一次免写家庭作业的权利。让学生享受因个人努力而获得的特殊待遇。坚持一段时间以来,学生的作业质量提高了不少。
3、时间奖励。如果教学任务完成得非常顺利,可以留出一定的时间,让学生来做游戏、讲故事、看课外书等。但学生们必须靠集体的努力去争取这个时间,而某一个人的违规会使他们都失去机会。这样可以培养学生的集体观念。
4、奖励做一天教师的小助手。
5、奖励在班里推荐自己喜欢的故事。
6、奖励做“学困生”的小老师。
7、奖励作业优先批改。
8、奖励一个拥抱。
9、奖励把照片贴在教室的墙上,并写上鼓励的话等等。有时也能收到较好的效果。
强调:利用奖励的手段还要注意一些问题,如:奖励要及时,迟到的奖励是不会起作用的。奖励要循序渐进,一次只聚焦一个行为,目的是坚持一段时间后形成好习惯。奖励要公平、公正、公开,许诺了的奖励一定要兑现。重视激发学生的内部动机,最终达到“奖励是为了不要奖励”等等。