职业辅导之父是帕森斯。1908年,从事改革运动工程师帕森斯,在波士顿成立职业局,出版《选择职业》,成为职业生涯指导工作开端,被誉为美国“职业辅导之父”。
帕森斯的特质-因素理论(人职匹配理论)产生了职业辅导的三大原则:了解自我(知己)、了解工作要求(知彼)、做出决策与行动(把自己放在最恰当的位置)。
扩展资料:
进行职业生涯规划的五大要素为:知己、知彼、抉择、目标、行动,具体如下:
1、知己:知己就是自我认识与自我了解,看自己的兴趣、能力、价值观、个性等,以及父母的管教态度、学校与杜会教育对个人产生的影响等。
2、知彼:知彼就是熟悉周围的环境,探索外在的世界,特别是与生涯发展有关的工作世界。主要了解职业的特性、职业要求、所需的能力、就业渠道、工作内容、工作发展前景、行业及职业的薪资待遇等。
3、抉择:抉择包括抉择技巧、抉择风格,以及抉择可能面临的冲突、阻力、助力等。
4、目标:抉择之后就是确定目标,考虑自己职业生涯的前景,确定切合实际的目标,进而指导行动。
5、行动:行动是极其重要的一个环节,即使前面的所有工作都做得很好,但如果没有行动去实现,这些规划只不过是空中楼阁而已。
我们想要培养孩子有同理心,那么首先父母得懂得平时运用同理心,在日常生活中,孩子通过与父母的交流会自然而然地接受来自父母的一些观念和行为模式。当父母以同理心对待孩子,那么,孩子在感受父母的理解支持和关怀中回逐渐地也学会了关心、理解他人。
所以,父母要注意平常生活中一些小事,比如,我们带孩子都会经历一个“十万个为什么”阶段,孩子的问题还真是很多,有时候我们也难以招架呢,不过你可别小看这样的互动,可以从中获得很多信息,帮助你了解孩子。有时候我们也可以主动问孩子一些问题,比如,“在幼儿园今天都玩什么了?你喜欢哪些游戏呢?”“今天和的好朋友都聊什么了呀,你们又有了什么“大发现”?这些问题会让孩子了解到周围发生事情的重要性以及人际关系需要发展和维护,慢慢地就会在生活中小事上滋养了孩子的同理心。
2 从互动游戏中做起
游戏,在孩子的成长中占有重要位置,父母也可以好好发挥一下游戏的力量。比如玩角色扮演游戏,我们家里肯定有很多玩具可以当做“小道具”,孩子可以尝试来当“医生”爸爸妈妈可以当一个生病、受伤的人;或者有的孩子喜欢用自己的毛绒玩具来玩游戏都是可行的,在这个过程孩子会体会到一个照顾者的心情、责任、也会去感受被照顾者的感受。当然“剧情”可以一家人来设计,在这样的互动游戏中父母也可以避免“光说不练”的口头教育问题,而是引导孩子去参与和拥有他自己切身体会的一个机会。
3 引导孩子考虑别人的感受和想法
平时我们带孩子的时候还要多接触其他小朋友,增加人际互动,也可以让孩子体验玩耍的乐趣,当然也可能发生不愉快,这都是正常的情况,这也是孩子成长路上必须经历的,这个时候也是父母可以把握的契机,比如“你觉得你去推小朋友的时候,他摔倒了,他会感觉怎么样?”“你们一起玩的时候,妞妞对东东吐口水了,她为什么这样做?” 孩子回答的时候,父母要认真听,不要急于去回应或是发表一堆自己的想法,最好在发表自己的意见之前,先听孩子把话说完,你可以了解孩子是怎么想的,还可以通过这样的方式来让孩子体会别人的感受,这会让孩子重视发展和小伙伴的关系。
现在大多数孩子会被溺爱和娇生惯养容易以自我为中心,父母平时注重孩子同理心的培养有助于对孩子个性的健康发展,同时也会为孩子建立良好人际关系打好基础。