英语点餐完整对话小学生

宝宝的学习大部分都是在日常生活中完成的。学习源自生活，用于生活，生活的每个角落都有宝宝感兴趣的新鲜事物。即使在一日三餐中，也有宝宝可以学习的机会。

　　1、饭前整理餐桌：就餐前，在餐桌上随意摆放碗筷和小勺，让宝宝仔细分类，把相同的东西摆放在一起;然后按照家里的习惯，给每个人先摆上碗，再摆上筷子，准备就餐。整理餐桌可以训练宝宝的条理性，学会分类。而且参与布置后，宝宝吃饭会更加积极。

　　2、盛饭：3岁时妈妈可以帮宝宝端着碗，让宝宝拿着饭勺往碗里盛饭。逐渐熟练到4岁左右，教导宝宝一手拿碗，一手盛饭，训练他的手眼协调能力，锻炼手指的灵活性。

　　3、就餐礼仪教育：给宝宝准备安全的小号的餐具，即便饭菜撒到桌上，也坚持宝宝独自就餐，培养他的自理能力;宝宝吃饭时，不要让他单独坐在小桌子上就餐，应该全家人一起做下来就餐，能帮助他理解餐桌礼仪;就餐过程中，宝宝一般很兴奋，总爱说很多话，特别希望和大人交流，此时家长不要刻意制止宝宝说话，可以提示他说话影响吃饭的速度，可以等吃完饭后慢慢聊。

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　　4、餐后整理餐桌：宝宝可以帮妈妈完成饭后整理餐桌的一部分工作，在一段时间内固定这部分工作，熟练以后再换另一部分工作。例如可以先从收拾餐具开始，把用餐过后的碗筷、盘子、大小勺子等分类放好，把餐具分批放到厨房(易碎和大件的物品除外)。夏天宝宝喜欢玩水，可以从夏天开始让他学习洗碗，把塑料和钢制的餐具都交给宝宝，在进行示范后让宝宝放开手脚去尝试。在宝宝洗完时先夸奖他，再温柔地指出不足之处，比如对他说“宝宝很棒，如果能……就更棒了”。这样既可以让宝宝掌握正确的技巧，又不挫伤他做家务的积极性。

　　5、过家家游戏。除了正式练习外，还可以让宝宝进行过家家游戏。如果可以邀请别的小朋友参与就更好了。如果没有小朋友，就让宝宝邀请自己的玩具参加宴会。妈妈要为宝宝准备塑料套装(塑料玩具套装，超市和玩具店都可以买到)，还有一些菜叶子和瓜果，让宝宝用把切菜、“炒菜”、上桌、分发碗筷、就餐、收拾桌子、清洗餐具整个过程都在游戏中演练一遍。宝宝在过家家游戏中既增强了独立能力，有发挥了创造能力，四肢和眼睛乃至全身都得到了锻炼。最难能可贵的是，游戏充分激发了他对劳动的兴趣和热爱。

1、餐后习惯的指导与养成充分发挥值日生的作用
幼儿餐后的习惯同样也需培养和养成，这也是一项重要的进餐礼仪。内容主要有：引导幼儿将自己碗里吃干净，用毛巾擦嘴后，将自己的碗、勺子或筷子、毛巾轻轻地放入固定的容器里;然后用自己的杯子接饮用水漱口，毛巾的使用和漱口都有一定的要求。因为幼儿进餐的速度不一，教师既要照顾进餐的幼儿，还要照顾餐后的幼儿，这时值日生就成了教师的得力助手，不同的分工，使值日生各司其责，提醒幼儿餐后各项习惯的养成。
2、餐后活动的组织
幼儿餐后需要一些安静活动，这个时间段也成了幼儿自由选择游戏的时间。
幼儿根据意愿选择如看图书、橡皮泥、搭积木、画日记、小组游戏等各种小活动，教师积极为幼儿创造一个与同伴融洽交往、师幼积极互动的场所，使幼儿在语言能力、知识经验、人际交往等方面有所发展。
习惯的养成，需要教师和幼儿持之以恒的努力。当孩子们踏入人生的第一天开始，生活即与他们密不可分，生活中蕴含着取之不尽的教育资源，学习可以说是随时随地发生着，教师要善于把握教育的契机，把幼儿的学习渗透于幼儿一日生活各环节之中。
总而言之，在《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神的指导下，我们深入学习，逐步转变观念，重视幼儿园各生活活动环节，不仅仅是进餐环节，进一步研讨各环节的细节组织，逐渐形成相应的常规，促进幼儿良好生活习惯的养成。我们希望每一个常规不是孩子的束缚，而是孩子在集体环境中形成的自觉行为，最终为其一生成长打下良好的基础。

不如试试听一些有声小说吧，既帮助入睡，又能获得一些知识。帮助放松，而且不伤眼哟~
我很喜欢听有声小说，最近一直在听果FM里听小说，目前在听百家讲坛。而且还有儿童有声读物~

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早餐能给我们提供整者基个早上首昌谨的能量。
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餐后管理：
1.保育员要事先准备好餐后擦嘴的餐巾，放在备餐桌上。幼儿吃干净饭菜后让其将餐具放到备餐桌上的盆里或桶里，但不要用筐，以免汤汁流出来。幼儿放餐具时告诉其轻轻摆放、分类摆放，然后拿一块餐巾擦干净嘴巴和小手，将擦过的餐巾放在一边待洗。
2.保育员要提前放好幼儿的知乎漱口桶，提醒幼儿用自己吃饭的碗漱口，漱口用保温桶的温开水，漱口水要吐在漱口桶里，不能吐在水池里。
3.为了妥善合理地安排用餐中幼儿和活动中幼儿的两个交叉点时间的管理，一位老师管理午餐中的幼儿，另一位老师管理用餐后的幼儿，这样就避免了只有一个老师的困境，使管理两头兼顾，轻松有序，有条不紊。幼儿吃完饭后，擦漱完毕，搬好自已的小椅子坐到活动室一边或封闭走廊里，春秋天可坐在户外，最好不坐在活动室里，以免影响未吃完幼儿的情绪。等所有幼儿都到齐后，由教师组织饭后散步20分钟。饭后不宜剧烈活动或过度兴奋。
4.餐后的卫生打扫由保育员主要负责，一位老师可以协助。但必须等最后一个幼儿吃完后再进行。先用清水抹干净桌面，油腻餐桌键猛雹可先用洗涤剂抹一遍，再用清水抹一遍。地面一定要先扫再拖。
5.饭后的餐具保育员送到食堂，由食堂人员来清洗消毒。但勺子、筷子、餐巾是稿帆放在班上清洗。

只有在“香波地群岛”的飞鱼骑士团的迪巴鲁被山治的整形踢给整形了，
没有其他人了
集数大概是390左右（我没记错的话）。

　　早餐距离前一晚餐的时间最长，一般在12小时以上，体内储存的糖原已经消耗殆尽，应及时补充，以免出现血糖过低。血糖浓度低于正常值会出现饥饿感，大脑的兴奋性随之降低，反应迟钝，注意力不能集中。所以，不吃早餐，或者早餐的质和量不够，容易引起能量和营养素的不足，降低上午工作、学习的效率。

　　研究表明，不吃早餐导致的能量和营养素摄入的不足，很难从午餐和晚餐中得到充分补充。所以，每天都应该吃早餐，并且要吃好早餐，以保证摄入充足的能量和营养素。

　　食物中的供能营养素是维持血糖水平的主要来源，早餐食物中的碳水化合物、蛋白质和脂肪的供能比例，应为5：1：0.7（相当于100克谷物，50克鸡蛋，10克食用油），这样能够很好地发挥碳水化合物在餐后快速升血糖的作用，同时又利用了蛋白质和脂肪维持进餐2小时后血糖水平的功能，两者互补，使整个上午的血糖维持在稳定的水平，来满足大脑对血糖供给的需求，对保证上午的工作、学习效率具有重要意义。