小学生 英语价值观培养

应该培养孩子对别人的尊重，真诚，责任感，品德等等的正确价值观。

1、以身作则，把要教给孩子的价值观体现在日常生活，孩子往往把大人看作模范，培养价值观的最简便的方法就是模仿。如果家长言行不一致，就会误导孩子。

2、用过去经历讲故事。讲讲你小时候的生活，家长在培养价值观的过程中的得失。确保故事的真实性，不要夸大细节。

比如，试着给孩子讲家长试图抄作业的事。如果家长当时抵制住抄袭的诱惑，就给孩子解释为什么那样做，以及诚信带来了哪些积极影响。如果家长当时没抵制住抄袭的诱惑，就给孩子讲抄袭所带来的内在和外在的消极后果。

3、传授核心价值系统。若家长的价值观来自于某个宗教信仰，就给孩子讲述该信仰。让孩子了解价值观是怎么得来的，孩子才能了解价值观的重要性。带孩子去具有相同价值体系的场所（如教堂）很有帮助。这能为孩子提供更多道德模范。

4、了解还有哪些人对孩子产生影响，家长无法也不应该完全避免孩子受到外界影响。不过家长应该了解孩子成长过程中受到的外界影响，包括其他人教给孩子的好的或坏的价值观。

孩子受到的其他影响包括亲属、老师、教练、朋友和朋友的亲属。了解这些人的价值观。不用完全避免孩子接触相反的价值观，但是要在事后确保相反的价值观没有给孩子带来负面影响。

5、制定规章，培养责任感，当孩子违背或忽略家长制定的规章，应进行适当的惩罚。惩罚要和犯错大小相匹配。比如，拿了最后一块本属于别人的蛋糕没有考试作弊严重，所以对前者的惩罚应轻于后者。

6、花时间陪孩子，要是家长忽略孩子，孩子一定无法向家长学到价值观。花时间陪孩子能体现关爱他人是一种重要品德，也让孩子以家长为榜样学会关爱他人。孩子犯错经常是为了引起关注。如果家长能让孩子知道正确的行为也能得到关注，孩子就会更愿意做正确的事。

孩子在不知不觉中知道了"钱"是个“好东西”。价值观也慢慢形成。让他学会正确的对待钱是值得我们花大气力去学习的。
首先孩子应该知道钱是干什么的。每次去超市，从几个月大开始，让他拿着钱付账。慢慢她就会发现，钱都是要给别人的。
后来，买的东西还没有付账的时候，没有私有观念的孩子以为超市的东西随便拿，可以随便吃。于是乎，告诉宝宝。东西要付过钱之后才是自己的，所以钱很重要。一定要把“毛毛”给阿姨，阿姨才会让我们吃东西。
于是乎，这么重要的钱，应该是愈多愈好的。开始从各种人手里搜集钱。而且有的私有的观念，觉得钱在自己口袋里最好，不管是谁的钱。这个过程很关键，搞不好，孩子的价值观会扭曲，或者对这个东西没有了任何的感觉。既不能让她觉得爸爸妈妈的钱不是她的钱，也不能让她觉得不管是谁的钱，只要他能拿到手就可以是他的钱。最好是告诉孩子爸爸妈妈挣得的钱是辛苦挣来的，是咱们家的钱，放在妈妈这里好了，宝宝还小，拿掉了可惜了，买东西的时候问妈妈要还好一点。
再后来，好像是要什么都给买了。觉得似乎钱是无所不能的。得来容易的很。要东西只要贵的，好的。要让她知道，爸爸妈妈挣钱很不容易，而且并不是所有的东西都是钱能买到的，妈妈也不是万能的。要知道买东西买性价比高的，自己最喜欢的，花钱要有节制。决不能买东西以孩子的指挥棒为准，在孩子喜欢的前提下，买东西不能那么轻易。她的小小愿望如果是通过自己的努力、劳动来达成才最能让她有享受成果的喜悦。
要有艺术的学会拒绝孩子，不要让孩子成为家庭的负担。这样对她的成长才是有益的。

读读史书吧。比如看看《中华上下五千年》，你可能觉得这简直是在开玩笑。

    现在的家庭独生子女不占少数，而很多孩子都处在老人及父母的过度保护之下，很多时候都会使孩子的心灵变得过于脆弱，在这种情况下很多孩子的价值观会被家长扭曲，那如何培养孩子正确的价值观就是一个很重要的问题。

    首先呢，父母肯定需要身体力行以身作则。

    毕竟父母是孩子最早的老师，父母的一言一行都会看在孩子的眼里，而且小孩都特别聪明，学东西都特别快。父母对孩子的影响使久远而深刻的，可能从小带给孩子的习惯会伴随孩子的一生。很多时候也需要家长多抽身陪陪孩子，虽然工作忙碌，但是宝宝还是需要家人们关心，不要因为工作冷落了孩子，使得孩子养成孤僻抑郁的性格。

    其次呢，要跟孩子换位思考，设身处地的为孩子想一下。

    就拿孩子的学习成绩问题来说，孩子也想去拿到一个好成绩但有时候孩子拿不到理想的成绩，这时候做为家长一定不要批评孩子，而是要去鼓励孩子给孩子打气加油，这时候也可以想一下自己当时的情况，自己时候也做到很好，跟孩子更好的沟通，给孩子更多的信心，问题便很好的解决了。

    然后呢，帮助孩子养成良好的习惯。

    由于我是从事幼儿图书行业的所以有时候会遇到一些家长说一些孩子的问题，比如说宝宝在幼儿园拿了别的孩子的东西，但是他自己并没有意识到这个是偷的行为，而家长也不要上来就劈头盖脸的给孩子一顿说，而是要有耐心的可以适当用一些孩子能接受的形式告诉宝宝这么做的危害，让宝宝认识到自己的错误。

    最后呢，可以让孩子了解一些国学文化。

    国学传统文化中的一些精华依旧对现在的宝宝没有很大的用处，可以更好的帮助宝宝们养成良好的习惯，仁义礼智信等等都是现代人非常需要的东西。让宝宝从小知道“首孝悌，次谨信”等等，让宝宝从小学会孝顺父母，爱护兄弟姐妹（其他的好朋友）等等，让宝宝从小学会遵守信用，从想养成良好的价值观。

    通过上述的一些简单的方法让宝宝增加自信心，让宝宝树立正确的人生观价值观，这一切都需要家长们的不断努力，不断地引导，不断重视宝宝道德方面的培养，这样才不会让宝宝长大后误入歧途。

首先，要他有一个积极向上的人生观，要从小事做起。要他知道责任，也就是接受结果，努力过后无论是好的结果还是不好的结果都要勇于接受。一次考试，好的成绩也不要沾沾自喜，不好的成绩也要欣然接受。不以物喜不以己悲。
其次，好的人生观对价值观有很多大的帮助，要树立正确的价值观并坚持下去是难能可贵的。要他知道物质固然重要，但是不是万能的，要学会感恩，要有精神层面的东西。乐观积极的生活态度对于他的医生都很重要。

首先，要他有一个积极向上的人生观，要从小事做起。要他知道责任，也就是接受结果，努力过后无论是好的结果还是不好的结果都要勇于接受。一次考试，好的成绩也不要沾沾自喜，不好的成绩也要欣然接受。不以物喜不以己悲。
其次，好的人生观对价值观有很多大的帮助，要树立正确的价值观并坚持下去是难能可贵的。要他知道物质固然重要，但是不是万能的，要学会感恩，要有精神层面的东西。乐观积极的生活态度对于他的医生都很重要。

家长都希望孩子好，但什么样的孩子才是好孩子呢？这是家长必须弄明白的一个问题，否则的话就会闹出“孩子，爸爸妈妈希望你好，但我们也知道什么样的是好的，你自己看着办吧！”的笑话。我正在写书，在写“好人”的标准，今天我提醒家长们，价值观是一个好人的核心，而家长们基本上都没有想过孩子价值观如何引导和培养吧。这值得我们深思，也值得我们反省。

首先，“好人”应该建立并拥有正确的，符合道德规范的价值观

我们把价值观放在了“好人标准”的核心位置，为什么？因为价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。说的更加明白一点，价值观决定着一个人的行为和态度，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追去的方向。

价值观引导我们追求所想要的东西，无论你是否意识到，事实上我们的一切行为都是为了实现我们的价值观，否则就会觉得人生不全，没有意义。我们一个人穿什么衣服，开什么汽车，住什么样的房子，教养孩子的方式，都是受价值观的左右。所以价值观对一个人是最为重要，也是培养孩子的一个核心目标之一。

当代的孩子们，其实没有价值观的教育了，而物质文明的发展速度大大超越了精神文明的发展速度，很多人在这样的社会转型期，开始迷失——主流的价值观和非主流的价值观好像都是在追求“幸福”实际是在背离“幸福”，孩子在这样的物质化价值观和多元化价值观的社会生存，他的价值观的引导和教育是不容忽视的，这个任务就落到了家长身上。上文中“幸福是目标”的章节其实就是在探讨正确价值观的培养和引导，因此，我们把“好人”的价值观，定义成为“幸福观”，就是提醒家长们，我们活着是为了追求幸福，我们教育孩子核心目的是为了孩子幸福，孩子最终走上社会是为了追求幸福。

培养核心价值观是一个比较抽象的概念，只靠老师讲学生听效果是不大的。比如只说爱祖国，这个概念有点儿泛泛。但是升国旗时候让学生行注目礼，体会一种庄严严肃的气氛，这就是爱祖国的一个具体体现。这样实际生活中的例子，学生是能感受到的。

通过一些事件或者案例经历来培养他们对情感正确的看法，正确树立他们的人生观价值观。