小学生刚学习英语的感受

走进大学第一天印象永远是最深刻的！大的走不到尽头的校园，整齐的建筑格式透露着庄严。我心潮澎湃，充满激情，这将是展示自我的平台，今天的我又是一个不一样的我！同时，我接触到了各行各业的学哥学姐，他们的能力竟让我惊诧非常，瞠目结舌！漂亮的普通话，高效率的办事能力，令人羡慕不已，这就是大学的魔力之处吧!我这样想，办完入学手续，领完军训服，入住四人寝室，一切自然而新鲜！
可是自卑从晚上就开始就开始慢慢滋生。学生会干部要来慰问新生。自信威严又亲切的话语令我们无限崇拜！姐妹们都曾经是班级的佼佼着，而我并未当过学生干部。当问到是否有体育特长的时候，每个人都报了项，而我只是曾经的幕后拉拉队。当问到是否有唱歌跳舞的文艺类特长时，她们都学过音乐或是街舞，甚至临场就能表演一番。而我仅仅会哼几句歌，连一曲完整的歌都唱不下来。枯燥单调的高三生活，兴致已经被封存了一年！一个漂亮的姐姐一直关注着我，而我的眼神一直很躲避，“可爱的小姑娘，跳跳舞，唱唱歌应该可以吧？”我使劲的摇头，羞涩的说不出话来！
这天晚上我失眠了，曾经的自信变得无影无踪。我感觉面前是无助的迷茫和未来的无望。我好想把一切都抛到脑后，可是明天我还是要面对一切。令人憧憬的大学，第一天却是如此的过去。我是一个不甘低沉，不甘平淡，不甘平凡的人。我要展示自己，我想成为一名佼佼者，但是我现在真的不敢想了，也不知到今后的日子该怎样拼搏！
很难得的是，第二天早上醒来，风和日丽，阳光明媚。我第一个睁开眼睛。我的头脑十分清醒，四肢如同又有了生机，我的自信马上就回来了，新的一天新的起点！

您好,不是刚刚,那是时间多了,重播而已,她是下午受伤的.
她名字叫李洁,原先是中国队的,然后到荷兰打球.是一名削球运动员.当时她和新加坡的王越古打球,王越古显示扣杀,逼她推远,然后放短,李洁回来的时候别了一下,根本不能走动了,当然只能可惜地判她输了.

有不懂再问.

懂了吧？选我哦！祝你成功！
祝中国乒乓再创辉煌！
祝王励勤、侯英超（国家队的削球手）更上一层楼！
祝我考上理想大学！
选我为最佳答案吧！

信、受、奉、行。

学习口才是非常有前途的
我们必须重视自己的表达能力
这样才有机会出人头地啊

我的感受是：要有真实才能的“千里马”，还要有知人善任的“饲马者”。饲马者是昏庸的，千里马是被埋没了。千里马虽有日行千里的才能，但是别人不想饲养它是因为平时很少注意它，它应该向伯乐，向那些人展示自己的才能，才能得到他们的赏识。自己也有很大一部分责任。它要善于表现自己，让别人发现它的才能。那么我们在社会上也要注意这一点！想要成为千里马除了环境，还有自身的因素，客、主因素共同作用我们才能脱颖而出。

这么小的孩子，最主要是要能感受到父母的无条件的爱和支持，能感受到单纯的快乐，而不是一定要去学那么多知识。千万不要再打骂孩子了，打骂孩子的后果轻则造成孩子性格的扭曲，以后多半要么是悲观自卑要么就是暴躁易怒，重则可能会有神经症甚至人格障碍，如果您实在是没办法克制自己打骂孩子，建议还是尽快做一下心理咨询吧。（来源于壹心理用户）

今年暑假，
学校要求每位教师读一本教育专著。
我选择的是做不抱怨
的教师丛书中的第
8
本《高效教师的
7
个好习惯》
。它是教师的职业
成长圣经，
揭示了高效能教师获得成功的关键。
本来以为又是一本说
教的书，就抱着怀疑的态度顺手翻了几页，谁知刚看了前言，就爱不
释手了，
感觉作者的思想真能给我们不少的启迪。

作者先讲了一个
佛教故事：有位禅师从野外采回一株菊花，便把它种在禅院里。三年
后，整个禅院都长满了菊花。山下的村子都能闻到香味。于是，村民
们都向禅师来要花，如此没经过多长时间，禅院里变得一片凄凉。弟
子感叹道：
“真可惜，原本应该是香味满院的。
”禅师笑道：
“这样更
好！三年后可是一村菊香。
”弟子明白了禅师的意思。禅师是想说：
我们应该把美好的事与他人一起分享，让每个人都感受到这种幸福，
即使自己一无所有了，
心里也是幸福的！
这时候我们才真正拥有幸福。
做一名高效教师，必须深谙教育的幸福。生活着是美丽的，工作着是
幸福的。

这本书分为七个专题，也是为我们讲述了高效教师的
7
个好习惯。

我们对习惯这个词再熟悉不过了，学校里天天讲‚养成教育，养成什
么
?
当然是好习惯。一般而言，这里强调的多是让学生养成好习惯，
然而教师作为教育教学活动的主体也应该养成好习惯，
对于这一点却
很少有人能意识到。育人必先育己，非凡即平凡之坚持，教师同样需
要寻求自我的专业成长与发展，
而只有自觉养成并坚持好的习惯，
才

能在平凡的职业中创造不凡的业绩。
每一个教师都有自己的教育行为
方式，都在教学生涯中形成了相对稳定的习惯。有鉴于此，作者在书
中采用深入浅出的方式，从教师的人生价值、教师的自我修养、教师
的社会理想等方面详细介绍了
7
种好习惯，
让每位阅读此书的教师都
能从中受益，继而改变自己的不良习惯。

掩卷沉思，那
7
个好习惯
强烈地刺激着我的每一根神经，
让我明白不管是在教育教学还是在学
习生活上，任何一个好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。名师
们之所以优秀，成为高效能教师，并非天生如此，而是因为他们早就
开始培养自己的好习惯，并且长期坚持。可以说，是好习惯引领他们
走向了成功。曾经，我也努力面带微笑，可是没有将这种表情作为一
种习惯带进课堂；
也提前三分钟进过教室，
却没把这样的行为化为一
种习惯；
在课堂上也有过创新，
可是没有做到持之以恒„„此时我才
明白：我之所以普通，主要是‚不求有功，但求无过的心理所致。其
实，一种行为如果长期下去，就会成为习惯；而好的行为一旦坚持下
来，就会成为一种好习惯。

今天，我终于明白：只有把好行为坚持
下去，好习惯方能养成。我将追求创新，教出个性；我将坚持反思，
每天让课堂改变一点点；
我将以饱满的精神面对每一天；
我将更加用
心地倾听学生的心声和领导及同事的指导；
努力规范自己的言行去教
育学生„„

总之，我还要更加认真的研读这本书，还要以这本书为指导，既要努
力经营自己，
又要用自己的行为影响他人，
使自己成为一名高效能的
教师。

这个简单啊，出去工作个两个月，就知道上学是最轻松有用的事情了。