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                                                曾国藩手书家训

       曾国藩(1811-1872年)，湖南湘乡人，晚清重臣，湘军的创立者和统帅者。清朝战略家、政治家，官至两江总督、直隶总督、武英殿大学士，封一等毅勇侯，是中国历史上最有影响的人物之一。他的人生，他的智慧，他的思想，深深地影响了几代中国人，以至他虽已去世一百余年，提起曾国藩，人们仍然津津乐道。有的评论者说，如果以人物断代的话，曾国藩是中国古代历史上的最后一人，近代历史上的第一人。 　　

       清末湘籍人物曾国潘，是中国近代史上有争议的人物。对他的评价估且不论，但他的家庭教育却有令人瞩目的成就。他以“勤”字为人生第一要义。自己身体力行，教育子女也养成勤劳作风。要求“诸男在家勤洒扫”，“诸女学洗衣,学煮茶烧菜。”还为曾家妇女规定了“日课”四项:“食事”，每天早饭后做各种小菜；“衣事”，已午刻纺花或绩麻，“细工”，中饭后做针黹刺绣；“粗工”，傍晚即晚饭后做男女布鞋或缝制衣服。曾国潘作为封侯拜相之人，对“日课”还要定期检查，亲自抓落实。俗话说:“人贵勤”，可见，曾家的“崇勤”家风着实可赞。

1. 采光：
阅读区应设置在采光良好的位置。采光好，一方面是保障幼儿视力卫生，另一方面，阳光充足，光线好的地方，在没有图书消毒柜的情况下，可以采用日照的方式给图书进行消毒。

2. 温馨：
家居式的阅读环境，有利于幼儿阅读兴趣的培养。柔软的地毯、靠垫、沙发椅、毛绒玩具都是非常好的让孩子感受到温馨、舒适的材料。
3. 有趣：
有趣是吸引幼儿的法宝，在阅读区放置一些小帐篷、纸箱子这样的材料，营造有趣、独立的私密阅读及分享空间，是非常好的选择。

1、坚持鼓励教育。要坚持鼓励孩子不断去学习，鼓励式的教育会让兆野镇脊运孩子更为自信，也会更让孩子激起学习的愿望。

2、阅读和识字相结合。孩子学习的时候应该把阅读和识字有效的结合起来，阅读和识字不是割裂的关系，它是一种滚雪球的学习方式，滚动发展的关系，识字促阅读，阅读带识字，而想要利用好滚雪球的学习方式建议按照“学阅读”的方式去践行，这样能最族粗大程度提高学习效率。

小班阅读区域在区域开始信号后幼儿有序进入阅读区域，安静阅读自己喜欢的图书，爱护图书一页一页翻看，阅读区域结束把图书放到原来有标识位置！