描述小学生社团的句子英语

1、学习方面。思考在一学期的学习生活中你印象最深刻的一件事，例如一门学科的成长、成绩排名的提升等等。要描写这个学习过程中你做了什么、付出过怎样的努力、你的态度和品质以及对今后学习生活的影响。

2、学生职务方面。如果有参加学生会组织管理、班委职务、课代表、小组长等等都是可以加以描述的。重点描述这份职务具体的工作内容，以及带给你的影响和收获（比如责任感的成长和办事效率的提升）。

3、课题方面。在做课题过程中遇到的困难、如何解决的、收获谁的帮助、是否有获奖都可以展开描述。

4、校园活动。可以写学校组织的各种活动，比如军训、运动会、东方绿洲学农体验活动、各种校级比赛等等。

5、课外实践经历。学校以外社群组织的活动，例如志愿者活动、一些比赛等等，如果有参与经验，可以展开进行描述。

6、获得的奖项。可以先整理自己在这一学期中获得的奖励和荣誉。按照校内奖项、校外奖项、学科奖项、活动奖项可以分成几类。

1、传说有一年清明节，李秀成被清兵追捕，一位农民帮他躲避了清兵的追捕，但是清兵添兵设岗，防止他人给李秀成带吃的，那位农民于是采艾草回家做成团子，混在青草里，躲过了哨兵，李秀成也吃到了团子，并安全返回大本营，后来，李秀成下令太平军学会做青团以求御敌自保，于是青团就这样流传开了。

2、青团是江南地区一带的传统特色小吃，青色，用艾草的汁拌进糯米粉里，再包裹进豆沙馅儿或者莲蓉，不甜不腻，带有清淡却悠长的青草香气。

3、现在做青团，有的采用浆麦草，有的采用青艾汁，也有用其他绿叶蔬菜汁和糯米粉捣制再以豆沙为馅而成。青团作为祭祀的功能日益淡化，而更多被人用来当作春游小吃。

一、培养了学生的对手工的兴趣：

有参加社团活动的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加手工社团。

二、培养学生的知识面：

在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：

由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。

四、丰富了学生的兴趣活动：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做得更好。