三年级英语启蒙需要哪些准备

针对不同年龄段的小朋友具体应该怎么做呢？

如果是0-2岁的小朋友，第一，可以以他们的身体为主，告诉他们有两只眼睛、两只耳朵、一个鼻子、一张嘴、两只手、两只脚等等，一方面让他们对自己的身体更加了解，另一方面也开始接触到了数字。第二，拿家里的水果、积木、玩具等，告诉他们这是一个苹果、两个香蕉、三块积木、四颗花生等等，一开始他们可能没办法理解，当你长时间的以这种方式告诉他之后。试试让他帮你拿一个梨或者两个梨，这样你就可以判断他是否已经理解到这个概念了。然后进行更多的练习，小朋友一定能给你很多惊喜。第三，平时上下楼梯的时候，带着他一起数台阶，1，2，3，4......20，这样他就能明白数字和具象东西的联系。如果只是空泛地教孩子数数，就算孩子能数到50，100，他还是不理解这些数字究竟有什么用处。而用数字和生活实际联系起来之后，他们就能很容易理解了，关键在于理解数字的含义，不在于能数几个数。

如果是3-4岁的小朋友，这个时期的孩子已经对数字有了比较明确的理解了，那我们就可以开始进行简单的加法运算了。例如放一个苹果在桌上，问孩子桌上有几个苹果，然后再从身后拿一个苹果放上去，问现在一共是几个，孩子肯定知道是两个，所以这个时候你需要告诉孩子一个苹果加一个苹果等于两个苹果。再换成梨，然后告诉他一个梨加一个梨等于两个梨（不要认为这个是多余的，很多孩子就是能理解一个苹果加一个苹果等于两个苹果，但理解不了1+1=2），如果都能理解，这时就可以告诉他1+1=2了。然后再进行更多的练习，但是切记，在这个过程中，如果孩子说得不对，一定不要批评，要鼓励引导孩子。如果还是不行，就应该马上放弃这个练习，说明孩子的理解力还没达到这一步，耐心地等待下次合适的机会。因为做这些练习的基础应该是遵循孩子个体发展的情况。不能因为别人家的小孩已经会了，自己的小孩不会，就着急上火，急功近利。当对加法理解深透之后，就可以做减法的练习了，比如从三个苹果里拿走一个。而且这个时期的孩子是很喜欢用手指头去数数的，放心地让他们去数吧，只有经历过这个阶段，他们在之后的学习过程中才知道不用手指头也是可以的，而且还能更快。

5-6岁的小朋友，就应该重视思考问题的多样性。比如同一个题目，我会说出好几种我能想到的算法告诉他，慢慢地孩子就能根据你所提供的思路自己去思考好几种方法了。比如要算6+7（当然前提条件是对10以内不进位的加法或减法已经很了解了），我会告诉孩子可以掰手指头一个一个数；还可以想想能不能先凑成10，如果6和4加了，还要再加几？；或者能不能先考虑7加3呢？所以我会告诉孩子6+7表示的意思和7+6表示的意思是一样的。当然你也可以考虑其他的方法，只有言之有理，都可以拓展。

关于孩子的英语启蒙，家长要重视孩子的英语启蒙教育，因为孩子从小就开始学习英语，对于以后的英语学习会有很大帮助，所以说孩子要进行英语启蒙学习，家长应该怎么对孩子英语启蒙？在这里就来告诉大家，家长可以这样给孩子英语启蒙学习。

1. 培养孩子学习英语兴趣

选择孩子可以接受的，一旦孩子失去兴趣，孩子是不愿意去学习的。英语启蒙是家长在孩子还比较小的时候教导孩子实现英语启蒙，英语正式学习最后达到英语水平提高的过程。家长会对孩子的英语学习起到一个引导作用，能够帮助到孩子学习英语。

2. 亲子互动教学

英语启蒙学习的时候，家长就可以和孩子玩英语游戏，调动了孩子的积极性。孩子愿意在这种轻松愉快的环境下学习，最好还有完整的句子学习，帮助记忆。

3. 提供语言环境

学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，学习氛围很重要，学习英语是同样的道理。家长可以适当得给孩子提供英语学习环境，一种方法就是利用英语学习光碟让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲，孩子学习语言需要一个环境。

4. 用英文音频让孩子学习

这时候家长可以给孩子放一些英语动画，和一些儿歌，给孩子听。幼儿英语歌曲，也可以说是英语童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲，童谣类的歌曲一般简短直白，朗朗上口，很适合孩子，歌曲比较简单，同时又有一定的教育意义，一定程度上也能够融合儿童的思想和内心世界。

01、声乐准备

声乐准备，简章中基本是要求一首歌，唱法不限。建议大家至少准备两首风格不同的歌曲，歌曲不一定非要选择美声，流行、民族、通俗都可以，但是千万别选饶舌说唱类。

歌曲建议，曲调朗朗上口（如：最美的太阳），歌曲立意要正，一定选取最出彩的部分（如：九儿，追梦赤子心，）。有的学校复试还会考声乐，所以一定要准备至少两首歌。

02、形体准备

形体准备，无论是否有基础，一定要把形体设计成故事感强的，表情一定不能一直是单一的干笑。

完全不会形体的，可以找个贯穿道具，这样去配合你的形体展示，表演系的形体，重点考察的不是技术。

形体考试，首先看协调性，其次看基础软开度，最重要的就是看人物，看你如何去诠释舞蹈中要表现的人物。

03、台词准备

（1）诗歌

我个人建议找现代诗，首先你自己能看懂的，诗歌本身就是字数少而内涵丰富的体裁，所以一定不要选择过于复杂的，内涵过深奥的去考试，不然诠释不出来，或者有歧义就胡行很麻烦了，比如《班扎古鲁白玛的沉默》。

《班扎古鲁白玛的沉默》

作者：扎西拉姆·多多

你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜，

你念，或者不念我，情就在那里，不来不去，

你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减，

你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，

不舍不弃，

来我的怀里，或者，让我住进你的心里，

默然，相爱，寂静，欢喜。

这一首的灵感，是来自于莲花生大师非常著名的一句话：

我从未离弃信仰我的人，或甚至不信我的人，虽然他们看不见我，我的孩子们，将会永远永远受到我慈悲心的护卫。

这首诗表达的是上师对弟子不离不弃的关爱，跟爱情、跟风月裤郑哗没有什么关系。

（2）散文

散文最好选择故事性强的，最好是有人物的，简单的2-3个人物的对话最好，个人不是很建议选择写景的，如：《济南的冬天》《荷塘月色》等。完全可以找个故事做改编。

（3）小说片段

小说片段往往比较抓人，因为情节上有发展，但是不建议大家盲目选择，因为小说的演播是比较难的，比如：《夜幕下的哈尔滨》王刚老师播讲的片段。

（4）独白

独白固然好，但是也是难。独白是到了大学三年级或者二年级下班学期才开始接触的内容，这里面包含的内容很多，比如人物感觉，年代感觉，甚至是不同时期不同国家的反射。

所以在独白选择上，尽量找自己拿得下的，能够体会的年代和人物，建议从现代戏找，但是一定不要先锋戏。

04、表演准备

表演准备，艺考的表演练什么，其实就是三点，一是生活感，二是会行动，三是人物。那么这里面是有主次的，如果你其他的什么都练不出来，你就练行动，只要会行动，你艺考中的表演基本就成功百分之70了，如果你要能再有人物感，那基本就成功了。

05、才艺准备

才艺准备，才艺准备其实不是每个学校都要考察的，主要想知道考生还有没有其他的才能，往往这部分以展示器乐为主，当然也可以有别的形式，魔术丛虚、曲艺、手工等。