小学三年级英语诵读展示

花钟第一自然段背诵内容展示内容如下：

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来。

中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

课文解析：

《花钟》一文主要写了一天之内不同的花会在不同时间开放的现象，并探究和分析了这一现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。

课文共有三个自然段，第一自然段先概括地写观察后的发现：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。接着按时间顺序列举了牵牛花、蔷薇等9种花的不同时间，描绘出一天之内百花争艳的盎然生机。

第二自然段先用问句过渡，接着列举了不同植物开花时间不同的两种原因一是与温度、湿度、光照有关；二是跟昆虫活动的时间有关。第三自然段介绍了一位植物学家根据花的不同开放时间修建了一座“花钟”，其做法很有趣。

适合才艺展示的诗，内容如下：

1、《人生路》

人生跌跌撞撞，一起一落一世纪。

生活忙忙碌碌，一苦一甜一春秋。

翻越了丛山峻岭，趟过了大江大河。

看花开叶落，听四季之声

迎来了独立寒冬，雨打风霜飘白雪。

人生的道路艰难坎坷

可是我们没有顾盼、没有辗转，

依然勇敢地前行着。

生活的味道耐人寻味

可是我们没有怯弱、没有退缩，

依旧果断地尝试着。

这就是人生给了我们坚定的信念，

我们可以

以念取暖奋勇的迈入激情的人生。

我们可以

以情相拥努力的挺进真实的生活。

这就是生活给了我们诚挚的热情。

2、《光亮》

醉人的黄昏落蒂了，落蒂了，

明朗的晴空已经远去

暗黑的嫁衣悄然穿上

孤寂的身影穿梭在这幽深的街巷。

只为寻找，只为寻找

那丝丝的光亮！

光亮，你在哪里？

苦苦的追逐你的背影，为何总是赶不上!

骑在你肩背的时光，

犹若这黑夜瑟瑟里的凉风

吹醒我沉睡的记忆、盖过我低沉的心房，

伴我久久回荡！

很快地，很快地寒风

带走了漆黑，迎来了光亮！

在丛林间，在田野上

在烟雾迷蒙的早晨

升起了那心中期盼已久的霞光！

制定适合自己实际的英文稿，比如自己在音乐方面有才能，就用英语歌来介绍自己。或者自己英语弱，就用简单的来........自己继续那么练习，久而久之你的表达一定有较大提高。

展示败皮腔用英语说法是show。

英：[ʃəʊ]；美：[ʃoʊ]

v.显示；表明；展示；证明；给......看；出示；（通过示范）教，解说；演示；指给某人看；引；表现；露出；描绘，描述，表现（为）；展览；如约赶到

n.演出；歌舞表演；（电视或广播）节目；展览；动作，行为，样子；装出的样子；鲜艳悦目的景象；事情；表现

第三人称单数：shows

现在分词：showing

过去式：showed

过去分词：shown/showed

show around 领......参观

show off 炫耀

show up 如约赶到

show time 表演时刻

show all 全部显示

show business 演艺界

1.His decision to continue shows great strength of will.  

他决心坚持下去，显示出了很大的意志力。

2.The figures clearly show that his claims are false.  

这些数字清楚地表明，他的说法是错误的。

3.Our photograph shows how the plants will turn out.  

我们的照片展示了植物的生长状况。

4.I'll be glad to show you everything.

我将很乐意向你们展示一切。

5.This map shows the layout of the plant.  

这张图展示察衫了工厂的布局。

6.We showed them some of our photos.  

我们给他们看了我们的一些照片。

1.可用作及物动词，也可用作不及物动词。用作及物动词时，接名词、代词、that/wh-从句作握庆宾语；

2.也可接双宾语，其直接宾语可由名词、代词、带疑问词的动词不定式、that/wh-从句充当，间接宾语则可转化为介词to的宾语。