暑假三年级英语作业设置

近期一小学的暑假另类作业上了新闻，要求学生“和五个外国人合影”，以锻炼英语口语，受到不少家长的质疑，怀疑是否真的可以提升英语口语，同时认为有崇洋媚外的嫌疑。

这件事我觉得尽力而为，老师也说是可选择的作业，不必当成负担。上纲上线到“崇洋媚外”者就更没有必要了。

我们首先应该为这种不默守陈规、不拘泥于定式的老师点赞。哪怕现实和理想有差距，执行和计划有偏差，我们也应该鼓励和支持。如果批判得太猛烈，以后的老师将不敢革新，囿于一隅，不敢打破常规，最终承受损失的将会是我们的下一代。

英语作为一门语言，一定要多开口说这是毋庸置疑的。英语老师的意图也是让孩子走出自己的舒适圈，勇敢开口去和老外交流，去使用英语。有时候，语言的壁垒就差那么一层勇气的窗户纸。我们常常被马云流利的英语折服，但马云也是在西湖找老外勇敢对话练出来的。

当然，我们不能指望开口请求和五个老外合照就能让自己的英语有质的飞跃。但是，有时候，我们差的，仅仅是开始。有了第一次，以后再遇到老外就可能不会畏惧。

大家对这项作业抵触，除了老外难遇之外，也恰恰说明了这件事对大家有挑战，同时也是对自己的开口英语不自信的表现。

所以，不妨试试让孩子突破一下自己。在这个过程中，家长可以在家指导和演练，但不能越俎代庖。一时的难堪都不算什么，多鼓励，行动就有收获。

各位同学大家好，暑假到啦，恭喜大家进入暑假，那么，我们来布置下暑假作业

1、提高自己写作业速度，比较现在是应试教育2、和老师商量一下，说出自己的困惑3、就没必要与母亲说了，毕竟是她给您报的，不然可能还会挨骂……

暑假的一天，我去外婆家玩。

外婆家门前是一片大草地。我看到别家的小孩在草地玩，他们在捉蜻蜓，你追我赶的，我看着觉得挺好玩的，就立刻拿起捉蜻蜓的网冲上去，加入这场游戏。

一只蜻蜓轻飘飘地向我飞来，我轻轻地走几步，然后猛地一扑。哈，蜻蜓就被我捉住了。我立刻跑去外婆家，把蜻蜓放进一个瓶子里，看着蜻蜓东撞西窜的样子，多可怜啊！

我仿佛听到蜻蜓在说：“小朋友啊，不要再伤害我们，不要再把我们当做玩具一样玩来玩去，我们也是有生命的！请把我们放归大自然吧。”

我看着，看着，就把蜻蜓倒出来，放在我手心上，然后立刻跑出草地，把蜻蜓轻轻地放在地上。只见蜻蜓展开翅膀，扇了两下，不一会儿，蜻蜓像直升飞机一样慢慢地升了起来，小蜻蜓在我的头上飞了两圈，然后就飞走了，我感觉到小蜻蜓好像是在向我致谢。

这个暑假真有趣啊！我不但玩得愉快，还懂得了要保护益虫，做它们的好朋友。