阳江绿地小学三年级英语

单从题目看，就让人心生欣喜。读了之后，更是感觉如一股清泉流入心底，那种自然而然的美，那份字里行间的爱，如佳酿入口，清清纯纯，香香甜甜（附全文如下：）

绿色的太阳

作者：金波

从双手抱着的奶瓶，

我认识了洁白。

从熟透的苹果，

我认识了鲜红。

从我仰望的晴空，

我认识了蔚蓝。

当我三岁的生日，

爸爸送我一盒蜡笔。

我觉得我是这样富足，

我得到了一切色彩。

于是，我画：

一道蓝色的直线，

那是解冻的小溪；

画绿色的波纹，

那是连绵起伏的远山；

再画一个大大的橙色的圆，

是中秋的明月挂在天边。

然而，现在，

我画彩色的棉花，

为了给小妹妹们去做花衣裳；

我画透明的海洋，

为了看清海底的宝藏。

再画一个绿色的太阳，

为了让夏天凉爽。

绿：本是形容词，这里是使动用法，使之（江南岸）绿了。绿字形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面而来。
此句写景，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。“绿”也同时寓意着，诗人回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹绿的，但是那葱绿的禾苗难道不是青苗法等变法措施产生的实效吗？据洪迈《容斋随笔》说王安石为用好这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。

启发是：  每个人做任何一件事，都要认认真真的去对待，尽力去做到完美的。

诗人为了一个字而反复推敲，千锤百炼，这种一丝不苟的写作精神，对我们的启示应该是不言而明了吧。炼字，在今天看来，我们不妨把它看作写作后的修改。我们同学写作文时不注意修改，总是喜欢“一气呵成”，然后万事大吉。这不是一种好的作文习惯。俗话说：“文章不厌百回改。”我们真的应该向古人学学这方面的工夫。当然，我们大可不必

“捻断数茎须”，但是文章写成后必要的修改还是很有必要的