三年级英语同步课课练

、样理解文美丽二字

2、小男孩作文只写了几句老师给了高分并班上带感情地朗读篇作文

3、妈妈生日天小男孩作文本作生日礼物送给妈妈体现了样性格特点和心理状态

4、样理解短文段

5、每人都有表达爱方式小男孩把作文本作生日礼物送给妈妈表达了对妈妈爱会样表达对父母爱呢?



1美丽因男孩单纯愿望老师、妈妈理解男孩对母亲爱而美丽

2因尽管只写了几句男孩写出了自己迫切而只常人觉得简单愿望写出了男孩真情实感写出了男孩渴望被认愿望

3体现了男孩懂得爱

4爱神圣过聪明还聪明爱都留心永远都会流失

5把开心事与父母分享

1.
三步法 首先,年轻的腔汪时候要大胆做梦,做完梦之后在自己的幻想中间,给自己型圆山的梦想做一个排序,什么是最重要的,什么是次重要的额,什么是没了不行 的
2.
2、5个维度分析自己想要什么。5个维度分别是:1、成长:技能、认知。2、财富:收入、支出。3、事业:主业、副业。4、情感:父母,伴侣,子女。5、身体管理:健康卜中、身材。
3.
3、先完成小目标,比如:30天,完成一个30天的1小时坚持运动。

一课三练涵盖比较全

买参考答案书就行了

我没有。。。

同学能把文章发过来吗

追问：另一扇窗子

追答：另一扇窗子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象.他因此而成天闷闷不乐,他不爱和同学打交道,不愿意参加半晌(xiǎngshǎng)的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景. 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁.一次课后,她走到小男孩身边问：“你在看什么呢?” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗.”小男孩悲伤不已. “那我们到前面的一扇窗户边看看吧.”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?” 窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光. 孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最可爱的. “大家都笑我啊.”小男孩深感委屈. “那是因为你没有换一扇窗户,把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊.” 恰好学校一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩.在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功.因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星.后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振(zhènzhèng).再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一.这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一. 是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门. 1,“孩子,你开错窗户了.”联系上下文,理解玛利亚老师的话. 答：..“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了. 2,在教室里,小男孩在不同窗子边看到了怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗户的含义? 答：在第一扇窗子前,他看到了看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗；在第二扇窗子前,他看到了一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂.心情从悲伤到快乐.“第一扇窗”喻消极悲观的心态,“第二扇窗”喻积极乐观的心态. 3,读了这篇文章你受到了怎样的启发? 答：要用正确的心态,角度去看待问题,凡事都有两面性要乐观地对待人生,对待自己.

可以去新华书店看一下

她的儿子非常喜欢看课外书，她很为小孩子骄傲；但小孩子爸却有意见，认为那些书分散小孩子太多精力，让他不能专心学习。小孩子妈非常困惑，小孩子到底该不该读课外书呢？ 看完她的留言，不禁悲从中来。我们的教育，我们的社会，搞得连读书都成了浪费时间的事。我们的小孩子，除了学习(以应试为目的的学习)，他们还能做什么？！ 原本以为，阅读的重要性不言自明，用不着多说，但现在看来，还得再说。 阅读本身就是一项重要的学习。固然，人可以通过自己的观察思考和与人交流来学习知识，增长智慧。然而，自己独自观察和思考，毕竟眼界有限；而和一般人交流，往往是在泛泛的基础上进行，知识的来源零散，交流的深度不够，靠这样来建构自己的思维体系显然是很受局限的。 人还是必须读书，必须有目的、有系统地学习。 读书也是一种交流，是与智者的交流。能写书的人，至少是在某一个方面有独到的研究，在智力活动上比常人付出更多，读书实际上就是在读这个人的感受和思想，就是在和他本人交流。 自从有了文字，人类最伟大的智慧都是通过书来传承的。一个人，如果仅靠自己思考而不学习别人的经验，吸收别人的智慧(尤其是那些最伟大的智慧)，这个人的造化也不可能有多大。 可见，限制小孩子读课外书，这是一种多么短视的行为。即使从应试的角度看

① 6660**** 读作:六十六万六千 或 6066**** 读作:六十万六千六百
② 6006**** 读作：六十万零六百六十 或 6600**** 读作:六十六万零六十 或 6600**** 读作:六十六万领六 或 6600**** 读作:六十六万零六 或 6606**** 读作:六十六万零六百 6000**** 读作:六十万零六十六
③ 6006**** 读作:六十万零六百零六
判断题 对