发音发声阶段
当孩子在经历了前语言阶段与内在语言阶段的充分锻炼后,就逐渐地产生发音、发声的要求,此时,训练者真正所起的作用应该是鼓励、引导,并能够帮助孩子扩展其发音、发声的机会和领域。
(1)音素练习
训练目的:通过基础语音的练习,扩展其发声的领域。
训练方法:①家长与孩子面对面坐好,让孩子能清楚地观察到家长的口型。②家长在教孩子发音时口型要夸张,速度要缓慢。③从元音开始练习(如a、o、u、e等),慢慢过渡到辅音。练习时可配合一些图片,增加孩子的学习兴趣。
(2)歌谣游戏
训练目的:练习基础发音。
训练方法:家长教孩子一些简单的短小儿歌,并从中纠正其发音。
(3)学小动物叫
训练目的:练习基础发音。
训练方法:①准备一些常见小动物的图片或小动物叫声的磁带。②家长教孩子对应小动物的叫声,配合图片和磁带进行游戏。
听说练习阶段
听觉能力
听觉是人类具有的重要功能之一,它是靠正常的听觉器官来感受的。听觉能力和听力是不一样的,听力是指入耳对声音的感知力,而听觉能力则是指对接收到的声音进行综合分析、理解记忆的能力。听力是先天具有的,而听觉能力则是靠后天学习获得,靠正常的大脑皮层来完成的。听觉能力的提高须依靠视觉、触觉等对语言信号的认识,严格地说,听觉能力的提高只能通过听与说的途径来获得。
听觉能力的发展一般分为听觉感知、听觉注意、听觉分辨、听觉记忆、听觉选择和听觉反馈等几个阶段。这些阶段相互影响、互为促进,最后形成听觉概念,并对声音欣赏做出正确的行为反应,最终达到运用、语言进行良好沟通的目的。
(1)听觉分辨
①绕口令
训练目的:训练孩子听音分辨的能力。
训练方法:准备一些小绕口令让孩子练习,注意从近似音区别较大的绕口令开始练习。
②唱歌
训练目的:培养孩子听觉分辨能力。
训练方法:让孩子听并学唱一些短小的歌曲,从节奏和音高低区别明显的开始练习。
(2)听觉记忆
①儿歌
训练目的:培养孩子听觉记忆力。
训练方法:家长口述教给孩子一些儿歌,并不时地检查效果。
②听觉记忆广度
训练目的:训练孩子长时记忆能力。
训练方法:家长读出多位数字或文字,让孩子重复出来,位数从少到多。
③复述句子与故事
训练目的:训练孩子长时记忆能力及理解能力。
训练方法:.让孩子听并复述句子与短小的故事。注意文中的陌生词汇不超过5个。
(3)听觉理解
①听故事回答问题。②日常情境对话。
教练技术一阶段课程内容:
1. 个人:想提升沟通能力,比如改善职场、亲密关系、亲子关系等问题;想解决生活或工作的动力和方向的问题;想调整情绪控制以及能量的流动。
2. 企业:想提升领导力;想解决员工动力和方向的问题;想提升销售业务;想解决员工归属感改善员工流动的问题。
3. 职业教练:扩展职业方向,开展教练事业,帮助企业或个人获得成功。
比尔盖茨说“这个世界,人人都需要一个教练!”
学习教练技术的好处:
1. 读心术:
长期用教练技术去进行练习,或者进行对话的时候潜移默化的学会了一种能力,这种能力的就是当对方的可能跟你随便说让枯几句话,或者是他不说话,你都知道他的内在世界是怎样想的。
2. 动力与方向
通过教练技术能够非常快速的找到自己的方向。现实生活中大量的困惑都是来自于没有方向感,当方向感非常明确的时候,其实就很容易找到自己的动力,教练可以给到很好的支持找到人生的方向感和动力。
3. 沟通能力
学习教练技术,能够提友和升人的沟通的能力,改善职场关系,改善职场关系、家庭关系、亲子关系。
4. 自我提升
可以让自己的自我能力提高的非常快,无论是沟通方面,还是学习还是生活中的方方面面,教练技术是生活中的必备品,人人都坦告洞需要一个教练。