三年级下册英语高效精练

九百六十万千米

There is my bed. It's next to the window. There is a desk next to my bed and there are some books on the desk. there is a bookcase between the bed and the desk.

青春修炼手册-TFBOYS

词：王韵韵

曲：刘佳

凯：跟着我左手

右手一个慢动作

右手左手慢动作重播

玺：这首歌给你快乐

你有没有爱上我

源：跟着我鼻子

眼睛动一动耳朵

装乖耍帅换不停风格

合：青春有太多

未知的猜测

成长的烦恼算什么

源：皮鞋擦亮换上西装

佩戴上一克拉的梦想

玺：我的勇敢充满电量

昂首到达每一个地方

凯：这世界的太阳

因为自信才能把我照亮

这舞台的中央

合：有我才闪亮

有我才能发着光

合：跟着我左手右手

一个慢动作

右手左手慢动作重播

这首歌给你快乐

你有没有爱上我

跟着我鼻子眼睛

动一动耳朵

装乖耍帅换不停风格

青春有太多未知的猜测

成长的烦恼算什么

源：经常会想长大多好

有些事情却只能想象

玺：想说就说想做就做

为了明天的自己鼓掌

凯：这世界的太阳

因为自信才能把我照亮

这舞台的中央

合：有我才闪亮

有我才能发着光

合：跟着我左手右手

一个慢动作

右手左手慢动作重播

这首歌给你快乐

你有没有爱上我

跟着我鼻子眼睛

动一动耳朵

装乖耍帅换不停风格

青春有太多未知的猜测

成长的烦恼算什么

凯Rap:

向明天对不起

向前冲不客气

一路有你充满斗志无限动力

合：男子汉没有什么输不起

正太修炼成功的秘籍

源：跟着我左手右手

一个慢动作

玺：右手左手慢动作重播

凯：这首歌给你快乐

你有没有爱上我

合：跟着我鼻子眼睛

动一动耳朵

装乖耍帅换不停风格

青春有太多未知的猜测

成长的烦恼算什么

青春修炼手册 - TFBOYS 词：王韵韵 曲：刘佳 凯：跟着我 左手 右手 一个慢动作 右手 左手 慢动作重播 玺：这首歌 给你快乐 你有没有爱上我 源： 跟着我 鼻子 眼睛 动一动耳朵 装乖 耍帅 换不停风格 合：青春有太多 未知的猜测 成长的烦恼算什么 源：皮鞋擦亮 换上西装 佩戴上一克拉的梦想 玺：我的勇敢充满电量 昂首到达每一个地方 凯： 这世界 的太阳 因为自信才能把我照亮 这舞台 的中央 合：有我才闪亮 有我才能发着光 合： 跟着我 左手 右手 一个慢动作 右手 左手慢动作重播 这首歌 给你快乐 你有没有爱上我 跟着我 鼻子眼睛 动一动耳朵 装乖 耍帅 换不停风格 青春有太多 未

1、崇

崇（拼音：chóng），汉语一级通用规范汉字（常用字）。据已有古文字材料，此字最古形体为《三体石经》中的古文。古字形从山、宗声，宗亦表意。崇本义是指山高，引申泛指高大；又引申指提倡、尊敬、重视。

2、芦

芦：lúㄌㄨˊ。“芦”简化为“芦”。依据古人书法省笔简化。《说文解字》：“芦，芦菔也。一曰荠根。从艸、卢声。”。饭器是卢之范式。艸、卢两范式叠加。犹长在饭器中的草是芦之范式。

本义：芦菔，似芜菁。今作萝卜。

3、芽

芽（读yá）是汉字通用规范一级字（常用字）。此字形始见于《说文解字》小篆。本义是指植物刚长出来的可以发育成茎、叶或花的部分，引申为草木发芽、事物的开始、发生之义。

4、短

短，读音：duǎn。会意。从矢，豆声。从“矢”，表示短不短可以用矢来量。本义：不长。

5、梅

梅，汉语常用字（一级字），最早见于《说文》小篆。其本义是楠树，又名枏（柟）；后被借用为本义是酸果的“楳”字，“梅”之本义遂废。新中国成立后，“楳”“槑”作为异体字并入了“梅”字。

是TFBOYS唱的

一个是找到适合小学生的练字方法，一个是要坚持练习，我们家孩子用的可隐形改错的字帖，感觉还不错

其实随时听点语速慢的英语是有帮助的，但不能完全不在意在讲什么，不用精听，一部分还是要听进脑子里，不要求一定听懂。听英语歌对学习英语很有帮助，你可以学唱简单的英文歌，对口语帮助很大，也能培养语感。我是英专的学生，体会很深，不懂的话欢迎再问～

究竟什么样的英语听力复习材料才能够满足考生“短时间内出成绩”的要求呢？以下三点至关重要：第一，高考模拟听力测试题的难度应当与高考实际测试相同，这样才能做到有的放矢。其次，模拟测试的进行节奏必须和真实高考吻合，这样才能使考生对考试节奏做到心里有数。第三，提供的听力材料必须分量充足、考点突出，这样才能让考生有充分的机会，结合自身的特点和不足，总结出属于自己的“高考英语听力对策”来。

高考英语听力测试的强化复习，除了选择正确的材料，掌握正确的复习方法也很重要，以下几个方法供考生参考：

1.利用听录音前的时间，迅速地捕捉每小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就会有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。

2.克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

3.目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many，how much)、选择(which…)等，以便检查答案。

4.注意听短文的首句和首段，文章的开首句和开首段往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。

5.不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

6.在听大对话和独白时，每段都有听两遍的机会，要注意听第一遍和第二遍时有不同的侧重；听每一遍时要注意控制自己的情绪，以平常心去静听内容，不要因为录音中设置的干扰或一两个生词而影响了自己的情绪，在放松的状态下获取尽可能多的信息，听懂内容。同时在听的过程中，为了防止遗忘，特别是涉及到数字、年份、地点、去向及人员关系时，迅速笔录显得极为重要。在听第一遍时，不要太相信自己记忆，做好笔录，也为下一步核对提供了可靠的依据。在听第二遍时，要把握时机，对第一次听到的信息进行检查，作针对性的处理，去伪存真，查漏补缺，并且在试卷上做出正确的选择。