三年级评英语手抄

我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如映照中的彩云。而散落的银针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。点评：“半透明的酥油”“如细流，如彩云的红线”“发着淡淡轻光的银针”，多么美丽的母亲石啊，作者形象生动的比喻，精巧细致的语言雕琢出了一幅杰作。 我们出门后，母亲一个人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是知道几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水。点评：母亲那空洞的眼神，让谁读了都很心痛。独自坐在那几个小时，两只脚搁在盆边上却没沾一滴水，无不体现了母亲空落落的心情。儿子就是母亲心头的肉，儿子走了，母亲的诸诸表现都细腻真实的体现出母亲失落、伤心，思念的心情。

繁星春水》①

摘抄：

残花缀在繁枝上；

鸟儿飞去了，

撒得落红满地――

生命也是一般的一瞥么？



点评：冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她（他）的生命是如此狼狈，为她（他）婉惜吧！



《繁星春水》②

摘抄：

成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。



点评：俗话说得好：“人不可貌相”虽然展现在每个人面前的花朵都那样娇艳美丽，但是又有谁会知道在她们美丽的背后有着她们无限的努力，而有的人，面对困难就会退缩，再回到诗中看一看明艳的花，我们是不是应该去学习她们奋斗的精神，她们坎坷的过去........

这个就不要再发了

高尔基在
童年
这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。
我认为童年这本书可以让人感动,可以让人明白许多为人处世道理,还可以让人在无形中拥有了坚强的意志品质,这本书读起来不分年龄段.
因为本文是高尔基的真实写照.
高尔基那么小,却饱尝了人间的酸甜苦辣,十一岁时,便被外公赶出家门,自己谋生去了.其间,他被一些人欺负,嘲笑,歧视等等.比如,他在船上工作完后看书时被监工发现了,监工就会不分青红皂白的将高尔基毒打一顿;在他没有住处时就只能睡在马路上,这时就会有一些人欺负他,嘲笑他.凛冽的寒风使他直打哆嗦,酷热的烈日使他汗流颊背.这对于一个同龄人来说,想必没有一个人可以做得到.然而,幼小的高尔基却以他顽强的毅力和坚定的信念做到了.他是一个"大写的人".虽然他的一生是坎坷的,但他遇到困难从不退缩,想尽一切办法也要克服.所以,我非常的敬佩他.
依靠一个人,只能依靠一时,不能依靠一世呀!人生的路还很长,需要自己慢慢走.人生的坎坷还很多,需要自己一个一个的克服.这样的一生才无愧于心啊!
面对困难时只要我想起高尔基童年的悲惨遭遇,那一切困难都会显得微不足道.我便有信心去克服.此外我还想到我比起高尔基,是多么的幸福.我不需担心一日三餐,只要好好读书,就以经足够.
这也是本书最大的论点--坚强.

1．“……我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？”

2．“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”

3．“亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……”

小孩子要自己想。

站着（闻俊）

1、海洋都呼吸着受着像片夜空流星精彩瞬间令受壮丽美；像涓细流穿石精彩瞬间令受坚持美……间美——（锡市《精彩瞬间》）
赏析：运用比喻形象写重要

2、抛完相思血泪抛红豆完春柳春花满画楼睡稳纱窗风雨黄昏忘新愁与旧愁展眉捱明更漏恰便似遮住青山隐隐流断绿水幽幽……——（富阳市《弦痴情景致》）
赏析：运用排比营造静谧淡淡忧伤气氛

3、我急湍甚箭猛浪若奔种舞劲带我青春向灵； 我思桥流水家游乡愁牵我少思绪拨我灵思乡琴弦；, 我悟江花红似火春江水绿蓝寂静祥抚着我轻狂妄想赋予我冷静思想——（厦门市《岸??流水??奔放》）
赏析：运用排比手诗词串联起表现诗词喜

4、夜静谧柔月光洒银白；夜深沉父亲起落鼾声犹首月光曲荡夜色空望着熟睡父亲脸我思绪飘向片圣洁夜空……——（金华市《想起父亲苍脸》）
赏析：运用比喻夜空景象引父亲思念
5、站着（闻俊）

选择种姿势——站立

狂风袭候肯倒；雪压顶肯屈服；洪水肆虐瞬间肯俯首；刀斧临黄昏肯折腰棵树岁月河书写段英雄

茫茫漠棵树站起座丰碑；巍巍青山千万棵树站起座城；悠悠河岸所树站起条蛟龙；青春树代浪潮歌唱着永恒真诚

站着给片绿荫；站着给江河滴清纯；站着给命声问候；站着给城市缕温馨计荣辱计失站立报答泥土养育恩证明命坚磐石精神

与树站起种抗拒力量更种撼奇迹

赏析：
本文充满诗蕴却失刚毅笔触书写种风貌种让慨万端让魂震颤精神状态
说写树说写；说写说写种存姿势置身滚滚红尘需要坚守需要屈否则广袤垠空我迷失自我
6、翻早已发黄页张试着寻找所留点点滴滴足迹前友似乎现看已变陌匆忙间让维持友谊变淡找亲切偶尔遇淡淡微笑今能发黄页张找寻些让难忘至少我握住仅剩段丝线……

赏析：本段没华丽词藻语言质朴情显份淡淡奈怀念让丝丝伤情表达情真实虚

7、任何睁眼看世界始哭、笑牙牙语、迈步走路直整程都离模仿模仿父母、模仿与接触、模仿师由见模仿并害确模仿助于

赏析：模仿种落种耻辱模仿超越模仿没超越创新给带负面影响模仿固重要创新更关键
模仿前提基础创新则种提高脱离 仿创新异于缘木求鱼

8、我发现黑蜘蛛院两檐间结张网难道蜘蛛飞要檐檐间丈余宽第根线拉我发现蜘蛛走许弯路--檐起打结顺墙步步向前爬翼翼翘起尾部让丝沾面沙石或别物体走空再爬面檐高度差再丝收紧

赏析：蜘蛛飞翔能够网凌结半空勤奋、敏、沉默坚韧昆虫网制精巧规矩八卦形张仿佛神助绩使由想起些沉默寡言些深藏露智者于我记住蜘蛛飞翔照网结空
9、沙原隐泉
茫茫沙漠滔滔流水于世奇惟漠湾风沙静荒凉景高坡跌才深韵律造化机巧让神醉情驰推衍、世界、历史莫给浮嚣宁静给躁急清冽给高蹈平实给粗犷明丽惟其才见灵世界才显精致历史才风韵

赏析:
并总阳光明媚并总春意盎并总鸟语花香并总富诗情画意暴风骤雨阴霾更种山雨欲风满楼势让能承受更像边际沙漠看似平坦片刚刚踩实脚稍用力脚松松滑用力由陷由深滑由厉害由叹复杂让茫、让所适
10、我用友谊写本书本厚厚书书：友谊珍珠我共同穿缀联串串璀璨项链；友谊彩绸我共同剪裁缝制件件绚丽衣衫；友谊花种我共同播撒培育五彩花坛；友谊油彩我共同调色描绘幅幅美丽图画
友谊要用真诚播种要用理解护理要用热情浇灌
友谊火温暖朋友受伤照亮迷途者前进向驱散孤独者阴云点燃失败者新希望
赏析：运用比喻排比等修辞手写友谊珍贵赞同

贝多芬。他对音乐有火一般的热情，先后创作了许多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮观，充满了幻想。但灾难还是无情的降临到了他的头上，在1802年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化。那意味着他可能再也不能进行创作了!这是多么大的打击啊!但他却能顽强的和命运抗争，这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因吧。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的，这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望。

我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如映照中的彩云。而散落的银针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。点评：“半透明的酥油”“如细流，如彩云的红线”“发着淡淡轻光的银针”，多么美丽的母亲石啊，作者形象生动的比喻，精巧细致的语言雕琢出了一幅杰作。 我们出门后，母亲一个人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是知道几个小时后父亲送完我回来，她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水。点评：母亲那空洞的眼神，让谁读了都很心痛。独自坐在那几个小时，两只脚搁在盆边上却没沾一滴水，无不体现了母亲空落落的心情。儿子就是母亲心头的肉，儿子走了，母亲的诸诸表现都细腻真实的体现出母亲失落、伤心，思念的心情。